龍老のBG教室

2013特教創新教材研發工作坊

一、主題：BG Serious Play (三)

二、時間：102年11月13日 下午1:30~4:30

三、地點：碧湖國小資優班教室

四、主講：鍾瑞瑛老師（永安國小）

五、紀錄：黃詩琁老師（永安國小）

六、成員：潘浩天、鄒孟潔、曾玉玲 (碧湖國小)，吳侑邦(西湖國小)，陳立春、邱盈菁、徐琪幸(康寧國小)，陳韻婷、陳家葳(石牌國小)，鍾瑞瑛、黃詩琁(永安國小)，劉姿均(胡適國小) ，盧儷玲(新北市光榮國小)、王俐姍(新北市海山國中)

七、社群活動紀錄：

【桌遊分享】

   今天鍾瑞瑛老師介紹了兩款桌遊，一款是「實話實說」，另一款遊戲是「CATAN JUNIOR」。

   「實話實說-了解別人眼中的你」 遊戲中玩家將會收到來自其他玩家的卡牌，但你看不到內容，你必須要猜想別人眼中的你是怎麼樣的人來猜測自己獲得的卡牌，最先猜中自己所有卡牌的人為贏家。在其中有許多正、負向的形容詞，透過卡牌了解別人眼中的自己，真是友誼的一大考驗啊!

   「Catan junior」 一群海盜在海上找尋寶藏，發現了一個很棒的地方「卡坦島」，島上有許多資源，因此海盜們要努力取得資源蓋屬於自己的海盜喔。透過擲骰子蒐集資源卡，並且與其他玩家交換、與銀行交易等方式，順利取得自己所需的資源，先蓋好七個巢穴的玩家為贏家。

【試玩心得】

「實話實說」

1.玩家們彼此之間要有一定的認識，能夠根據對方的特質發放卡牌，這樣子能

增添遊戲的趣味性。

2.玩家除了對自己本身要有一定的認識，在問答之間也需要善用記憶力把一些牌卡剃除。

3.在遊戲進行時，也可以從不同的思考面著手，可能較有心機的人會故意問別人問過的語詞，讓人混淆。

4.在資源班進行遊戲時，可能要小心孩子的情緒反應，避免挑選負向的形容詞。

5.這個遊戲在進行前，要讓學生們清楚了解每個語詞的意義，因此也可以結合語文科的教學活動做適度調整及改編。

6.一開始進行遊戲可以給予學生視覺提示，並指導學生用「刪去法」去找答案，會較容易入手。

「CATAN JUNIOR」

1.此遊戲的好處是每個人隨時都要很專注，雖然不是當回合玩，但配合每個玩家的反應，自身也要想好自己的策略。

2.可以有第5個小朋友參加，當銀行的角色，這位小朋友可以挑選專注力較差的孩子，讓他有機會服務大家。

3.每個玩家先丟骰子，再換資源比較好。

4.市場資源只能換一次，但銀行可使用多次。

5.選擇路線和大家(其他玩家)的抉擇還是有”運氣”的成分在，不全然是因為”策略”使用得宜!