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2013特教創新教材研發工作坊

一、主題:BG Serious Play (三)

二、時間:102年11月13日 下午1:30~4:30

三、地點:碧湖國小資優班教室

四、主講:鍾瑞瑛老師(永安國小)

五、紀錄:黃詩琁老師(永安國小)

六、成員:潘浩天、鄒孟潔、曾玉玲 (碧湖國小),吳侑邦(西湖國小)陳立春、邱盈菁、徐琪幸(康寧國小),陳韻婷、陳家葳(石牌國小)鍾瑞瑛、黃詩琁(永安國小),劉姿均(胡適國小) ,盧儷玲(新北市光榮國小)、王俐姍(新北市海山國中)

七、社群活動紀錄:

【桌遊分享】

   今天鍾瑞瑛老師介紹了兩款桌遊,一款是「實話實說」,另一款遊戲是「CATAN JUNIOR」。

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   「實話實說-了解別人眼中的你」 遊戲中玩家將會收到來自其他玩家的卡牌,但你看不到內容,你必須要猜想別人眼中的你是怎麼樣的人來猜測自己獲得的卡牌,最先猜中自己所有卡牌的人為贏家。在其中有許多正、負向的形容詞,透過卡牌了解別人眼中的自己,真是友誼的一大考驗啊!

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   「Catan junior」 一群海盜在海上找尋寶藏,發現了一個很棒的地方「卡坦島」,島上有許多資源,因此海盜們要努力取得資源蓋屬於自己的海盜喔。透過擲骰子蒐集資源卡,並且與其他玩家交換、與銀行交易等方式,順利取得自己所需的資源,先蓋好七個巢穴的玩家為贏家。

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【試玩心得】

「實話實說」

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1.玩家們彼此之間要有一定的認識,能夠根據對方的特質發放卡牌,這樣子能

增添遊戲的趣味性。

2.玩家除了對自己本身要有一定的認識,在問答之間也需要善用記憶力把一些牌卡剃除。

3.在遊戲進行時,也可以從不同的思考面著手,可能較有心機的人會故意問別人問過的語詞,讓人混淆。

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4.在資源班進行遊戲時,可能要小心孩子的情緒反應,避免挑選負向的形容詞。

5.這個遊戲在進行前,要讓學生們清楚了解每個語詞的意義,因此也可以結合語文科的教學活動做適度調整及改編。

6.一開始進行遊戲可以給予學生視覺提示,並指導學生用「刪去法」去找答案,會較容易入手。

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「CATAN JUNIOR」

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1.此遊戲的好處是每個人隨時都要很專注,雖然不是當回合玩,但配合每個玩家的反應,自身也要想好自己的策略。

2.可以有第5個小朋友參加,當銀行的角色,這位小朋友可以挑選專注力較差的孩子,讓他有機會服務大家。

3.每個玩家先丟骰子,再換資源比較好。

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4.市場資源只能換一次,但銀行可使用多次。

5.選擇路線和大家(其他玩家)的抉擇還是有”運氣”的成分在,不全然是因為”策略”使用得宜!

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Posted by 龍老 at 痞客邦 PIXNET 留言(2) 引用(0) 人氣()


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留言列表 (2)

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  • 康寧國小 邱盈菁
  • 很高興參加了今天的聚會,對桌遊零概念的我總算也跨出了自己的一小步。「catan junior」很好玩,認真的拿寶藏、蓋巢穴,此起彼落的「YA!YA!」聲不絕,雖沒有實際用在學生身上過,不過倒是成功的引起了我的動機。
    「實話實說」是一個有點殘忍的遊戲,還好老師讓我們試玩的時候只發下「好話」的部份,讓大家都很有成就感,會是讓學生對詞語概念有近一步認識的好工具。
    anyway 今天的分享「棒棒!!」
  • 康寧國小徐琪幸
  • 卡坦島的JUNIOR版,有別於一般版的複雜,是一款簡單入門又好玩的遊戲。在遊戲過程中需要相當的觀察力,隨時注意自己需要什麼?市場有什麼?其他玩家有什麼?需要相當的問題解決能力,規劃下一步應該如何進行?需要相當的組合能力,算算自己的牌組中還差幾張才能換到資源?需要相當的溝通能力,如何表達需求,說服其他玩家和自己交換資源。需要相當的思考能力,統整資訊,如何以經濟實惠的方式換到自己需要的資源,甚至陷害別人(嘿嘿...)。因此,這是一款簡易有趣卻又不失內涵的好遊戲呢!!推!!

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