數學遊戲王第十二次課程

數學遊戲王(2017)

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授課教師

鄭棕懌

助理教師

曾瑜安

行政支援

曾郁理

日期

2017/06/04

地點

資優班教室

對象

台北市小學五六年級數學領域優異學生

人數

30

平行課程模式

□核心□聯結□實用■認同課程

與九年一貫數學領域對應之能力指標

C-R-2能察覺數學與其他領域之間有所連結

C-R-3能瞭解其他領域中所用到的數學知識與方法

C-R-4能察覺數學與人類文化活動相關

C-S-2能選擇使用合適的數學表徵

C-T-3能把情境中與數學相關的資料資訊化

課程內容介紹

此課程到此就要接近尾聲了,課程重點要讓學生發揮自己的想像力和創造力,並結合前面11次的學習經驗,以遊戲實作的方式呈現屬於自己獨一無二的作品,做最終的成果展示,並爭取數學遊戲王的最高榮譽。
最後,並頒發學習證書和各類獎項,鼓勵學生的學習成果,延續此課程的熱忱。期許在往後的未來,將所學所得應用,並延伸於下一階段的學習,作為數學課程的最佳橋樑。從此,克服對數學的恐懼、愛上數學、fun心玩數學。

教學資源

海報紙、名片紙、圓點標籤紙、投票貼紙

圓形木塊、方形木塊、彩色筆、籌碼代幣

單槍投影機、電腦

教學活動

準備活動

發展活動

綜合活動

海報製作:

將所設計的遊戲,繪製成海報。

(1)遊戲博覽會

(2)票選遊戲王

(3)遊戲交流

頒獎:

人氣王、全勤王、發表王、學習王、遊戲王、數學遊戲王和學習證書

 

 

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留言列表 (3)

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  • 修德國小 林子庭
  • 在這次的課程中,我觀摩了許多人的成品,千變萬化非常有趣呢!我也知道如何讓自己的桌遊變得更加好玩。但我的規則有24頁,真的有點長呢!
    我也學到如何在最好ˋ的時間、說法、物件擺設,才能吸引其他客人的注意。雖然這次我沒有在第一時間內陳列配件,錯失良機,但收穫滿滿呢!
    (我想問一下那個角落生物的那個遊戲到底怎麼玩啊?!)
    請龍老鄭老照過來,是不是請假四天也能拿到結業證書啊?!
  • 老師們一致認為你上課積極參與討論,遊戲作品也用心製作,所以還是決定給予證書,鼓勵你這學期的投入和學習。

    證書會寄到貴校,再請老師轉交給你。

    龍老 於 2017/06/06 08:25 回覆

  • 康寧國小 吳佳穎
  • 這次上課的主題是「數學遊戲王」,我們都在發表自己的桌遊。
    我觀摩了許多同學的桌遊,發現大家做的桌遊都不一樣,許多作品都非常有趣。
    最後頒發了許多獎項,我得到不少獎,非常開心!
    感謝所有的老師和同學,希望大家以後都能開開心心 !
  • 可惜沒辦法看到最後一場作品發表,但老師相信你一定很用心製作,並希望從此之後你會更喜歡數學。

    龍老 於 2017/06/06 08:27 回覆

  • 百齡國小 李瑀蕎
  • 這次是最後一堂課,之前有說過要先自製桌遊,我思考了許久才想到要做什麼。當天我們有畫海報介紹自己的桌遊,還好我事前有先寫好說明書,不然動作很慢的我一定畫不完。接著進行投票,聽說得到第一名的桌遊是容入了兩種桌遊!我完全沒想過要容入兩種桌遊呢!

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