龍老のBG教室

當桌遊遇到±2℃(魚貿市場)

一、     主題：教材研發-當桌遊遇到±2℃(魚貿市場)

二、     時間：100年10月5日 下午1點30分~4點30分

三、     地點：高年級自然教室

  當桌遊遇到±2℃(海洋潮汐)

一、     主題：教材研發：當桌遊遇到±2℃(海洋潮汐) 

二、     時間：100年6月22日 下午1點30分~4點30分

經驗分享-玩出數學腦(高年級)

一、     主題：經驗分享-玩出數學腦(高年級)

二、     時間：100年6月8日 下午1點30分~4點30分

三、     地點：高年級自然教室

經驗分享-玩出數學腦

一、     主題：經驗分享-玩出數學腦(中年級)

二、     時間：100年5月25日 下午1點30分~4點30分

三、     地點：高年級自然教室

當特教遇到桌上遊戲

一、      主題：當特教遇到桌上遊戲

二、      時間：100年5月11日 下午1點30分~4點30分

三、      地點：資優班六年級教室

數學遊戲王第十二週課程剪影(紀錄者：李鳳儒老師)

在這最後一次的課程中我看到了孩子無限的潛力及用心，有幾位孩子在拿到海報的同時已開始振筆疾書、埋頭苦幹，原來早已在家設計好了啊！難怪別人還在思索之際，他已從容完成一份縝密而有趣的遊戲設計報告書了，甚至有的孩子現場就利用老師給的素材，自己完成了遊戲牌組，與同學試玩了起來，還討論有沒有可以改進的空間呢！從孩子的身上我真的看到資優的潛質，這堂遊戲設計的課程，原本在碧湖是需要上一學期的內容，為了配合區域性資優方案而濃縮成短短的兩週，每週三小時的課程，可謂是精華中的精華，但孩子依然可從中吸取精華，產出不錯的作品，是令人驚艷的！

活動的最後當然也是坐收成果的時候，期待每位孩子都能從這樣的課程中有所收穫，有所成長，祝福每一位孩子！

數學遊戲王第十二週課程

數學遊戲王(2011)

數學遊戲王第十一週課程剪影(紀錄者：李鳳儒老師)

今天是整個數學遊戲王倒數第二次的課程了，在這近尾聲的階段，老師們當然希望同學們能產出一些作品以作為此次課程最佳的結束與成果！所以這節課的重頭戲在於教導學生自行設計一份關於數學的遊戲，聽起來似乎不難，但這其中可包含了許多的技巧喔！

首先一份足以引起人興趣的遊戲必須包含策略與運氣兩種必備條件！所謂「條條大路通羅馬」，要在遊戲中達到勝利的目標，必須至少有好幾種方式，才有競爭的樂趣，倘若只有一種方法，玩了幾次便會索然無味，相信今天在亞歷山大君王這款遊戲的方法一，大家都有所體認吧！針對此劉老師在課程設計上也運用了同一款遊戲不停改變遊戲策略的教學方式，帶領著同學一邊實作，一邊歸納出遊戲常見的幾種策略，相信大家定有所收穫。

數學遊戲王第十一週課程

遊戲設計師(2011)