龍老のBG教室

主題：玩出空間力—格格不入3D

時間：2021年4月10號(上午9：00-12：00)

地點：麗湖國小4樓多功能教室

主講：陳家聲 老師(台北市 麗湖國小)

紀錄：陳立婕

上課內容：

一、認識索馬(SOMA)立方塊

今天大家要一起來玩一款桌遊「格格不入3D」，但在此之前，我們要先來認識一下裡面的其中一個要素「索馬立方塊」，老師教我們要如何用有趣又好記的方式幫這些立方塊編號，這些小訣竅在之後的課程及活動中都對我們很有幫助喔！而在編號的過程中，我們也發現了原來這七個方塊總體積是27，這個數字到底和我們的索馬立方塊又有什麼關係呢？大家可以討論看看喔～

二、格格不入3D

認識完索馬立方塊，我們就要開始了解其他的遊戲規則了，總共4人為一組，每個人都會拿到不同顏色的11個方塊，分別是剛剛介紹過的7個索馬立方塊和額外的4個連方塊。

一開始先從四種不同的圖板中選擇一個置於桌面中央。任選一玩家擔任起始玩家，從起始玩家開始，依順時針方向，各玩家輪流依序進行。

第一輪進行時，起始玩家將自家顏色的第1個3D方連塊擺放在地圖內的任一方格區域內。其他人則將自家顏色的第1個3D方連塊擺放在地圖內與其他玩家的3D方連塊「至少有一面相連」的方格區域內。

從第2輪開始，每個人需要將屬於自己顏色的3D方連塊擺放在圖板內和之前自己放在圖板上的方塊至少有一面相連。

而遊戲中在放置方塊，也要注意以下幾點：

1.不可以超出遊戲圖板內的方格區域外，也不能超出規定的高度上限

2.方塊不能出現懸空的狀態

3.遊戲過程中，如果無法將任何的3D方連塊放置於遊戲圖板的方格區域內時，這個人將立即退出遊戲，且之後不能再行放置

遊戲持續進行到當所有玩家皆無法將任何的3D方連塊放置於遊戲圖板的方格區域內時即告結束，並開始計算分數。

那到底要怎麼計分呢？我們利用將遊戲圖板由上往下俯瞰的「上視圖」來計分，所有玩家分別計算自家3D方連塊所占領的格數(每占領1格可獲得1分)，並扣除自家剩餘的3D方連塊數量(每剩下1個須扣除1分)，最後數字(所得分數)最高者就是遊戲的贏家！

每一組都十分投入在遊戲中，也努力要把自己的分數保留到最高！

三、認識視圖

剛剛在遊戲過程中，有提到了一個特別的計分方式「上視圖」，原來我們看一個立體的物體時，可以透過「三視圖」來認識一個物體，分成「上視圖」、「前視圖」和「右視圖」，而我們可以用這些視圖來看看我們這些連方塊到底要如何繪製呢？

學習完三視圖後，我們可以開始學習更加進階的組合圖，這些複合的立體圖案到底要怎麼利用索馬立方塊組合呢？把這些組合圖變成平面的三視圖又要怎麼畫呢？大家都努力破解找出答案，也有很多人發現了不同的解法喔！

四、SOMA拼裝大師

接下來就是進階的挑戰了，這次是要利用全部的七個索馬立方塊來組合，大家在限制的時間內努力找出解法，有些同學很快就解出來呢！也有些同學在老師的部分提示下找出了正確解答喔～

五、SOMA的編碼

剛剛的挑戰有很多同學都覺得太難了，老師因此教了一個特別的編碼方式，透過給這些立體方塊在視圖上的編號，大家可以更加瞭解這些立體方塊的位置。

這次的課程帶著大家認識了立方塊及視圖，這些視圖可以幫助大家更了解這些空間概念，也可以讓大家在玩遊戲的過程中練習空間概念！