龍老のBG教室

授課教師

鄭棕懌

助理教師

曾瑜安

行政支援

曾郁理

日期

2017/06/04

地點

資優班教室

對象

台北市小學五六年級數學領域優異學生

人數

30人

平行課程模式

□核心□聯結□實用■認同課程

與九年一貫數學領域對應之能力指標

C-R-2能察覺數學與其他領域之間有所連結

C-R-3能瞭解其他領域中所用到的數學知識與方法

C-R-4能察覺數學與人類文化活動相關

C-S-2能選擇使用合適的數學表徵

C-T-3能把情境中與數學相關的資料資訊化

課程內容介紹

此課程到此就要接近尾聲了，課程重點要讓學生發揮自己的想像力和創造力，並結合前面11次的學習經驗，以遊戲實作的方式呈現屬於自己獨一無二的作品，做最終的成果展示，並爭取數學遊戲王的最高榮譽。
最後，並頒發學習證書和各類獎項，鼓勵學生的學習成果，延續此課程的熱忱。期許在往後的未來，將所學所得應用，並延伸於下一階段的學習，作為數學課程的最佳橋樑。從此，克服對數學的恐懼、愛上數學、fun心玩數學。

教學資源

海報紙、名片紙、圓點標籤紙、投票貼紙

圓形木塊、方形木塊、彩色筆、籌碼代幣

單槍投影機、電腦

教學活動

準備活動

發展活動

綜合活動

海報製作：

將所設計的遊戲，繪製成海報。

(1)遊戲博覽會

(2)票選遊戲王

(3)遊戲交流

頒獎：

人氣王、全勤王、發表王、學習王、遊戲王、數學遊戲王和學習證書