龍老のBG教室

從今天的課程中，我學到了上視圖是由上方往下看的圖片我也覺得一

從今天的課程中，我學到了上視圖是由上方往下看的圖片，我也覺得用七個組件拼成的限定圖形十分困難，雖然我有拼出兩個，但也花費了許多時間。所以我希望下一次有機會再次嘗試時，可以做得更好，拼出更多個指定圖形。

這次的課程和空間感有關，所以對空間感好的人比較有利。我有點緊張，因為我是空間感很差的人。一開始玩桌遊時還好，等到開始進入主題時才真的看的出來大家實力的差別了。在組裝索馬立方塊時，有些人很快就完成了，有些人組裝了半天也組不出來，而我就是組不出來的人中的其中一個。但是，拼湊越多索馬立方塊，好像就越順手，不再那麼生疏。看來空間感也是可以練習的，所以空間感不好的人也許也可以成為[空間大師]唷!

這次的課程跟你的空間感有關，對我這種空間感不好的人就很不利。剛開始練習的時候還跟的上，開始變難時，空間感好跟不好就拉開了差距。再拼老師出的題目時，我組了半天還是組不出來，反觀那些厲害的人，馬上就組好了。雖然這個桌遊應該是三堂課裡面算簡單的，但卻還是讓我頭很痛。或許拼久了也會慢慢順手喔！

這次課程的桌遊是格格不入3D，跟我們家的桌遊很像，只是我們家的是平面的，而這次的則是3D的。我覺得這次的桌遊規則很簡單，玩起來卻不容易。其中最難的是索馬利方塊的編碼，因為要拆解方塊時，不能用亂，而且顏色都相同，所以很難分辨，非常麻煩！

這次的課程跟你的空間感有關，對我這種空間感不好的人就很不利。剛開始拼的時候我就覺得還好，因為我覺得這跟一般的格格不入2D差不多，剛開始變難時，我就跟別人拉開了差距。再拼老師出的題目時，我組了半天還是組不出來，反觀那些厲害的人，馬上就組好了，不知道他們怎麼做到的。雖然這個桌遊應該是三堂課裡面算簡單的，比較不燒腦，但卻還是讓我頭很痛，今天我還提早走，不知道老師有沒有說什麼秘訣？

「格格不入」是一個關於立體空間方面的遊戲。規則很簡單，簡單來說，你從上方望下看到的自家顏色方塊有多少格，你就得到多少分（當然，擺放方塊的方法也有規則）。 其實我覺得格格不入對我來說難度等級是；微難（有可能是因為對手展現出來的實力不強、運氣好、人數問題等可能影響格格不入對我來說的難度等級）。我們這一組有三個人，第一輪我先放第一個方塊，贏得第二名；第二輪也是我先放第一個方塊，贏得第一名；第三輪還是我先放第一個方塊，但因為玩到一半時老師就說停了，所以只好立即結算（我第三名......）。 啊～為什們每次都是我最先放第一個方塊～ 這堂課不但簡單易懂，還讓我對「標示立體方塊」的方法有更進一步的了解！

這次的課程是關於空間，這真的非常困難，雖然在生活中隨處可見，但真的叫我拼的時候，我就束手無措，無論是照著圖片擺，還是自己擺，我都沒有任何頭緒，讓我深深的體認到自己的不足，所以我決定去買一個來玩玩看，希望我的空間感能大幅進步！加油

這次的桌遊是「格格不入3D」是屬於空間方面的桌遊，利用自己手上的方塊來阻擋對方佔領格子並佔領格子，最後的結算方法是：從上往下看，看到幾格你的顏色就得幾分，再減掉你剩餘的方塊格數，就是總分，在空間方面對我來說有點困難，但是我還是很喜歡這類的遊戲，所以希望還有好玩的桌遊！！！

今天的ˊ數學遊戲王的課程是關於空間視覺的，其中拼方況的部分非常困難，我只拼出一個。在玩的時候，有一個組員一直拿第一個，我覺得很奇妙，總結就是空間視覺處處都會出現，但要學會很難，希望可以在聊解更多。

今天的課程教到了索馬利方塊，我覺得非常困難，因為拼積木的時候，每個積木的角度都非常重要，因為如果放錯了一個就沒辦法拼出整個圖形，在課程中，我嘗試了很久在拼老師出的題目，但都沒有成功，我覺得這個桌遊非常有趣，能增加空間概念，希望我能了解更多關於這方面的知識。

今天的課程跟立體空間有關，主要是用soma cube。一開始老師先讓我們玩3D版的"格格不入"桌遊，規則是在格子上放置方塊，要放在自家顏色相同的方塊旁，最後看誰的顏色的方塊數量最多者獲勝。我們組玩了三局。其中一局我從開始就設法堵住其他人的攻勢，並為自己顏色的方塊留下一片空間，最後果然無懸念的輾壓獲勝。後來老師教了"三視圖"，透過三視圖來編碼可以較容易拼出立方體，這就來到最難的部分--我們要用soma cube的七個組件拼出指定的圖，可惜我一個都沒拚出.........

今天的課程名稱是「格格不入3D」，格格不入3D是一款很燒腦的空間遊戲，剛開始老師讓我們認識索馬立方塊(SOMA CUBE)，之後就開始玩遊戲啦! 這個桌遊是要利用自己的積木來阻擋別人，結算方法是從上往下看算分，而我以前有玩過平面版的格格不入，但是!!! 這次的3D版本比平面版本的格格不入還要難好多倍!希望下次如果有機會在玩的話，我可以對空間感越來越厲害

這次的課程主題是格格不入3D，是一款需要空間概念的遊戲，主要是用soma cube和另外三個遊戲組件來進行遊戲。一開始遊戲進行的順利，但後來的挑戰題很難，要用soma cube的七個組件拼出老師指定的形體，這不容易，多題中我只對了一題，看來我得好好加強我的空間感了！

這次的課程是SOMA cube 索馬立方塊，我家裡也有，所以我以為這堂課我比較拿手，結果不是，數學遊戲王果然是高手雲集，我遲遲拼不出來的圖形，有些人一下子就拼出來了。這次課程著重於「空間感」，說實在的，上完課之後我才發現，其實我的空間感很弱。這次的課程也很好玩，回家之後我一定要把我沒拼出來的圖形完成!

這次的課程是格格不入3D，桌遊是索馬立方塊，如果你要玩的話，你的空間概念要很好，在上課中，老師先介紹怎麼玩比較簡單，然後發下桌遊，之後給我們一些非常非常難的題目，我一個也不會，我發現我的空間感非常弱，希望我的空間感能越來越好。

我覺得這次的數學遊戲王課程還蠻不錯的，因為3D SOMA Cube 遊戲需要很多人一起玩，然後重點就是從上面看要有很多方格，然後最多方格的那個玩家就贏了。這次的老師教的方式也很好，因為如果有同學不懂，老師就會停下來教導他們。這次的課程內容也很好，只是內容有一點複雜，所以找出哪一面是正確的要多花一點時間。

這次的課和空間感有很大的關係，老師給的超難立體圖形，我連一個都沒拼出來，我發現我的空間感真的很差，我很想要知道那些拼出來的人有沒有發現什麼規律，或這是解開的秘訣。 這次課程還有教上視圖、右視圖以及前視圖，老師說把它想像成全部都被打在牆上，這個方法讓我很快速的了解要如何畫出他們的上視圖丶右視圖和前視圖。

昨天那堂課是我上數學遊戲王的第4堂課，已經漸漸熟悉了環境與同學，這次的課程是關於一些立體圖形還有三視圖等，老師也出了一些題讓我們用各種不同的形狀拼出來，一開始我也拼不太出來，直到第三題我突然拼出來，那種拼出來的感覺，真的太開心啦！

數學遊戲王的第四堂課是格格不入3D，這次我們認識了索馬立方塊，這款桌遊就就是以七塊索馬立方塊與其他四片方塊組成的，四位玩家必須要遵照某些條件，放下自己的方塊，同ˊ時也訓練我們的空間概念。在後來我們認識了將一個立方體由四面部方不同角度觀察的圖，分別較上視圖、右視圖與前視圖。之後還挑戰用七塊索馬立方塊拼出各種不同的圖形(我一種都沒有挑戰成功QAQ)，我覺得能在時間內挑戰出來的同學，空間感應該都不錯，我也希望能加強自己的空間感，所以我很喜歡這堂課。

這次的課程名稱是「格格不入3D」，這次課程的「索馬立方塊」跟立體圖形有關，但是因為我比較不擅長立體圖形，所以對我來說比較困難，這次課程的桌遊規則是按照版子上的規定堆疊，最後從上往下看，看到幾格方塊是你的顏色就得幾分，再減掉你剩餘的方塊數量，就是總分。我覺得運用桌遊學習立體圖形，能讓我對空間視覺更了解，我希望每次上課都能更進步！

這次課程是用格格不入3D來練習我們對立體圖形的能力。我認為最難的部份是要用索馬立方塊排出老師指定的立體圖形，我好不容易答出了幾題(純粹只靠運氣和亂拼)。因為桌遊的積木沒有顏色，所以幫方塊編碼也很困難。希望我的空間能力可以再加強。

這次的課程是格格不入，而老師教我們玩索馬利方塊，課程前在家裡看講義覺得這次的課程應該會比較簡單，沒想到上課一開始的時候，老師講的東西我都有些不懂，但是經過遊玩桌遊以後，我終於懂了老師教的一些空間概念。老師在課程的後半段讓我們用方塊組成一些奇奇怪怪的形狀，我以為我可以拼出來，結果老師投影片一放下去以後，我心裡就想這到底是什麼形狀，但是在我思考這些問題的時候，就一個接著一個的同學舉起手跟老師說他拼出來了，數學遊戲王的學生各個都是高手呢！看來我還要再加強「空間」的部分了！

我覺得這次的課程很棒，透過桌遊學習到空間邏輯的概念。學習到一個立體形體的上視圖、前視圖和左或右視圖，這個能力有助於提升自己把立體畫成平面的能力，也有助於自己閱讀平面視圖的能力，將平面的圖回復成立體，這種能力對產品設計、機械設計、土木工程設計等，很有幫助。 平常我喜歡畫平面的圖，謝謝老師有趣的教導，或許我以後可以把我的圖立體化。

這次的桌遊是「格格不入3D」，但是老師主要是用裡面的的索馬立方塊，讓我們思考如何拼出投影幕上的圖形，這個部份我覺得是這幾堂課裡面最難的，因為我只拼出來老師說最簡單的那一個，就連桌遊也輸的一塌糊塗，看來我的空間感並不是很好。