龍老のBG教室

建造特教的藍色公路

一、     主題：建造特教的藍色公路

二、     時間：100年11月2日 下午1點30分~4點30分

三、     地點：高年級自然教室

四、     主講：劉輝龍 老師(碧湖國小)

五、     出席人員：(如附件)

六、     紀錄：陳玟雅 老師(碧湖國小)

七、     上課內容：

      經過多種桌遊洗禮的老師們，今天就是要實際地進行以海洋教育為主題，透過桌遊的遊戲式課程，來進行課程設計！

      劉老師一一的展示每組所設計的教學課程，直接進行說明與建議，事實上，透過劉老師的提點，讓我對於課程的設計，看見了更多新的思維。

      往往我們在設計課程時，會很習慣性地去做一份十分詳盡的教案，並且將學習單設計得十分淺白明瞭，期盼學生能夠瞭解老師希望他們學習且撰寫的內容，但是從另一個角度來看，當學生看到一份十分詳盡的學習單，其實就能夠自行完成，不太需要老師的講解，那麼在教與學中，就變成只要學生自行學即可，不需老師來教導，失去教師的教學專業。因此，劉老師建議在設計課程時，可以直接設計成學習單的模式，跳脫以往僵直的教案格式，同時，學習單的內容也不需要太多的說明解釋，只要將標題、表格展出即可，至於詳盡的學習內容、撰寫方式，當然就是由教師來展現教學專業的重要時刻囉！

      至於學習單的設計方式，盡量是圖多於文，因為大部分的學生，透過具體圖像學習的效果優於抽象符號，所以在學習單上，盡可能用圖案取代大量的文字，如此一來，學習單的豐富性、樂趣性均會大量增加，無形之中能幫助學生更專注、更樂於學習，整體的學習氛圍也能更加愉悅！