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數學遊戲王第二次課程
玩出邏輯力-詭影尋蹤(2020)
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授課教師 |
湯永麟 |
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助理教師 |
林詩旆 |
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行政支援 |
陳美津 |
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日期 |
2020/3/14 |
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地點 |
麗湖國小多功能教室(4F) |
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對象 |
台北市小學五六年級數學領域優異學生 |
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人數 |
30人 |
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平行課程模式 |
■核心□聯結□實用□認同 |
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與九年一貫數學領域對應之能力指標 |
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C-C-7 用回應情境、設想特例、估計或不同角度等方式說明或反駁解答的合理性。 C-C-4 用數學的觀點推測及說明解答的屬性。 。 C-S-3 能熟悉解題的各種歷程：蒐集、觀察、臆測、檢驗、推演、驗證、論證等。 |
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課程內容介紹 |
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| 詭影尋蹤是一款容易上手又很有樂趣的推理桌遊。玩家扮演生物學家，要尋找一種的神秘生物，每個人都有各自的一條線索，遊戲中透過詢問彼此，在地圖上個格子上一一探索，並從探索過程得到越來越多關於未知生物的資訊，然後再透過推理找到唯一的位置，規則非常簡易，但遊戲過程卻很不簡單，是款非常好玩的推理桌遊。 | ||||
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教學資源 |
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詭影尋蹤 X30(上課講義) 單槍投影機、筆記型電腦、白板 |
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教學活動 |
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準備活動 |
發展活動 |
綜合活動 |
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活動一：按圖索驥、聯想金頭腦 |
活動三：未知生物藏哪 |
活動五：我是邏輯高手
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數學遊戲王 (12)
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