龍老のBG教室

數學遊戲王第一週課程剪影(紀錄者：李鳳儒老師)

今天是「數學遊戲王」第一次的開課，所有的老師們都嚴陣以待，尤其是輝龍老師對於教材的內容更是一修再修，就是希望能呈現最好的一面讓孩子們收穫滿滿！課程結束後看到孩子們的留言更是感動，果然這一切的辛苦是值得的！

看到有同學提到沒想到數的合成與分解竟然可以如此有趣時，我也深感到心有戚戚焉！初看到標題--「整數的加法和減法」時，心想是我看花了嗎?要跟這群資優的孩子談這個嗎?不過細細聽來，才發現原來其中大有學問呢！算出答案不稀奇，能算得「快、狠、準」可就需要些學問囉！這樣短短五分鐘的暖身活動，彷彿已聽到孩子們開啟腦袋瓜快速運轉，馬達轟隆轟隆的聲音。

活動當然不僅於此，更精采的還在後頭呢！接下來的血腥海盜奪寶事件，莫不看見孩子各個使出渾身解術來解題，不僅要說出答案更要說出想法過程，心中不由得佩服輝龍老師挑選的題材，充分運用孩子喜愛的事物當媒介，成功獲得他們的注意力，當然更重要的是看似平凡的題目，其實處處充滿邏輯推論的技巧，而孩子們快速的反應，也令人暗暗吃驚，當我還在細細推敲之際，一個個小蘿蔔頭已紛紛講出答案來！

接下來的購買黃金及分裝酒袋問題，這類經典的數學題目，相信有些孩子已接觸過類似題目，但若僅止於解出答案，那就太遜色了，我們希望孩子達到的程度要更高一些，是要列出所有能想出的答案及策略過程，最後還要能歸納出自己的想法，此時看到孩子的手起此彼落的舉著，喊著：老師！老師！助教老師也忙碌的穿梭其中幫答對的孩子蓋章。我看到有的孩子一直問著，又被老師打回票，再繼續埋頭苦思，絲毫不氣餒，他們已深深被吸引住了，連老師問說需要下課，休息一下嗎?孩子都頭也不抬的拒絕了！

    激烈的腦力激盪後，老師帶著孩子進行了一場德式桌上遊戲「要奶油還是派」，我覺得這項是另一場高潮也像是頭腦運動後的緩和運動，孩子們玩了一回合都意猶未盡，紛紛問著還可以再玩一次嗎?時間悄悄過去，也因此耽誤了下課的時間，不過看著孩子們或興奮、或懊惱的表情，我想這是一場成功的教學吧?

(老師示範如何分派)

 
(ㄟ，還沒分好，請不要過來搶食)

   
(到底要選那一份派呢？真是傷腦筋)