這次的課程是遊戲設計師。這堂課結合了之前課程的核心:數字、邏輯、空間和符號,結合成遊戲設計的課程。一開始,老師先讓大家玩一款叫「Loco」的桌遊。在試玩的時候,我得到了33分,但之後我就無法再得到這個分數了…接著,我們又玩了 Battle Line 。但是,我覺得這個遊戲更適合年齡較小的孩子玩,因為運氣成分太高了,而且數學性低。最後,大家又玩了 Battle Line 戰線,非常好玩!我覺得這堂課非常有意義,因為老師細心的講解讓我學到:如何以現有的桌遊為發想,改編遊戲玩法,並能從中體會遊戲設計的意涵…真是好處多多!
這次我們先玩了LOCO,出牌、拿木塊,我覺得這遊戲其實也是場心理戰,各種心機。接下來,又玩了另一款遊戲Battle Line戰線,從原本單調的玩法慢慢修改成更好玩的版本。而且在改編的過程中,也漸漸了解遊戲設計的技巧。
總而言之,感謝龍老今天的教學,也期待大家的創意桌遊~
下禮拜要完成自己做的桌遊,加油!!!
我覺得這次的桌遊不錯玩,因為我們有玩LOCO和Battle Line(超好玩),但是因為下次要做一個自己專屬的桌遊,所以我有點緊張,我是炯哥,我們下次再見!
我覺得「Battle Lines」不錯玩,但是我卻輸了。
遊,這個遊戲結合之前課程的經驗,接著玩battle line,我們總共改變了三次
玩法,這些桌遊和反應、數學有關,以後再算數時用得到。
感謝老師的教導。
這次的課程,老師告訴了我們期末大作業-設計桌遊的訣竅,
一開始,我們玩了一個叫做Loco的桌遊,
玩起來並不困難,不過莫名的有種「牌七」這種遊戲的感覺?
我個人的成績還不錯,但也有幾次運氣不好得了低分,
接著玩的是Battle Line,但老師沒有告訴我們這遊戲原本的玩法,而是先給了我們一種改過的玩法,
但這個玩法既無聊,又充滿運氣成分,且數學含量低,
所以又換成了第二種玩法,
是有比第一種好玩一些,但數學性依舊低落,
接下來的第三種類似心臟病,必須拍來拍去,還得快速判定顏色,
我個人覺得遊戲性蠻高的,但幾乎可說是無數學性可言,
第四種玩法策略性跟運氣成分都稍高,但依舊沒什麼數學性,
最後的一種「三國玩法」有極高的策略性,稍高的運氣成分,
沒有什麼數學性,但聽說已經接近原玩法就是了,
我都在跟旁邊的同學連手攻擊對面的同學XD,
但還是因為自己運氣不佳而輸了(趴地),
希望以後再玩能夠玩的更好囉,
不過,我也開始想桌遊囉!
希望這次的功課,
能夠得到好成績!
很抱歉這次我要忘記傳心得,這次我們上的課是教我們如何改變遊戲的玩法,我在這次學會了很多,但是很多人都覺得第三種玩法是最好玩的,但我的想法跟他們不一樣,我覺得第二種遊戲才是最好玩的,因為他跟心臟病類似,但是不一樣地方是重複的不能再拿,我喜歡這種很激烈的遊戲,因此我認為這個東西才是最好玩的,我設計的遊戲也跟其相關,因此我要謝謝老師。