1.準備活動:
一般自然課都會教到,昆蟲都是六隻腳。有沒有不是六隻腳的呢?首先我就來說明一下辨識昆蟲的基本特徵:
●昆蟲是無脊椎動物
●昆蟲的身軀及附肢有分節現象。
●昆蟲的體表被附著幾丁質(註一)外骨骼。
●昆蟲的身體可分為頭、胸、腹三部份。
●昆蟲通常具有六隻腳。
但是自然界這麼奧妙,就有一種昆蟲不是六隻腳;答案就是蝴蝶中的蛺蝶科,只有四隻腳。最有名的就屬保育類蝴蝶第1級(註二)的大紫蛺蝶。
2.發展活動:
Hive昆蟲棋:是一種不需要棋盤的棋類遊戲,如何運用自己手中的昆蟲棋把對手的蜂后困住,就要你好好來思考囉!
遊戲人數:2人。
遊戲配件:黑白兩色的昆蟲棋子。
遊戲規則:每人可使用蜂后、甲蟲、蚱蜢、蜘蛛(註三)、螞蟻(註四)等五種昆蟲棋子。遊戲分成兩個動作:下棋和行棋。
下棋:首先每人輪流在桌面放置第一顆昆蟲棋子,之後每次下棋都要和自己顏色的旗子相連(不可直接和對手顏色相連)。
行棋:以下介紹各種旗子的移動方式。(不需要等到棋子下完再行棋,但一定要下完蜂后才可以行棋)
蜂后移動方式:四步棋內一定要下。可移動一步。如下圖
甲蟲移動方式:可移動一步或者是跳在棋子上面(自己或別人的都行)。被壓住昆蟲棋子不能移動。如下圖
蚱蜢移動方式:可以直線跳躍一次。如下圖
蜘蛛移動方式:可以移動三步。如下圖
螞蟻移動方式:可以自由移動任何一步。如下圖
勝利條件:讓對方的蜂后困住不能移動就贏了。
最後還有兩個原則要注意:一個蜂巢和自由移動原則。一個蜂巢:移動棋子時,不能因移動而形成兩個蜂巢的情形。
自由移動:行棋時,都要考慮空間移動的合理性,不能硬塞。
3.綜合活動:
此遊戲的樂趣,你一定要親自玩玩看。
註一:幾丁質為昆蟲的表皮主要成分,為含氮多醣類。除了保護內部器官外,可減少水分蒸發適應陸地上的乾燥環境,並增加筋肉附著面,及演化出各種感覺器官。
註二:農委會於1989年頒布野生動物保護法,並公告了18種保育類昆蟲,其中大紫蛺蝶(日本國蝶)、寬尾鳳蝶(台灣國蝶)與珠光鳳蝶等3種蝴蝶被公告為「瀕臨絕種保育類野生動物」。
註三:蜘蛛不是昆蟲。
註四:螞蟻是力氣最大的昆蟲,可拿起牠體重300倍的東西。
以上圖片來源:http://www.boardgamegeek.com/、http://www.goyouth.com.tw/mycart/hivemania.htm
補充說明-2007年出了Hive昆蟲棋的擴充配件:蚊子,黑白各一個。玩法一樣,只是蚊子的移動方式是新的。
蚊子移動方式:緊鄰棋子的移動方式;如果緊鄰甲蟲,可以用甲蟲的移動方式;如果緊臨甲蟲和蚱蜢,則可以選擇甲蟲或蚱蜢的移動方式。但是緊鄰只有蚊子的話,則不能移動。

昆蟲棋是一種不需要棋盤的棋類遊戲,這個遊戲必須要運用手中的昆蟲棋把對手的蜂后困住,我個人覺得昆蟲棋是個好玩的棋類遊戲,老師今天讓我們全班自己動手做昆蟲棋的棋子,我是用瓦愣紙做我自己的棋子,可是我在剪瓦愣紙的時候,我覺得瓦愣紙非常難剪,但是我還是要剪,老師說這個棋類遊戲全家都可以玩,所以我要跟我的爸爸和媽媽跟我的哥哥一起玩這個好玩的棋類遊戲。
我因為做太慢,而且,做完後還要整理桌面,根本沒有時間完,雖然我在學校沒有時間玩,但是,這並不代表我在家裡也沒有玩;我在家時和哥哥玩了兩場,雖然我都輸,但是有一次我用甲蟲蓋住了她的蜂后,這讓我覺得有一丁點的高興,因為,{后}竟然會被1隻小昆蟲給做在上面、蓋住牠,我覺得玩自己DIY做的玩具真是有成就感
這次的遊戲因為老師想讓全班都體驗一下做東西的樂趣,所以就讓全班一起DIY,老師說話時我都沒仔細聽,所以再DIY十我的速度都太慢,我還在黏時,就有人已經做好了,最後快下課時我就一直在猛黏,還好在下課之前就把卡片做完了,因為我做的太晚所以就只有做好,而沒有玩到.
今天花了很久的時間才能玩到昆蟲棋,因為今天是自製DIY的課程。首先要把昆蟲從紙上剪下來,再來要把雙面膠貼在昆蟲後面,並貼在厚紙板上(這段最辛苦也最花時間),最後把昆蟲從厚紙板上剪下就大功告成了。而剩下的時間不多,玩到一半就回家了,真掃興。
今天我們上的昆蟲棋有DIY活動,因此等老師講解完、下課結束後我們就開始做昆蟲棋了。一開始我做得很慢又因為剪刀很難剪就變得更慢了,可是到了我開始黏時速度開始變很快,因為我把雙面膠先剪成一小塊一小塊黏在自己的手上,在把昆蟲棋一個個翻面在黏,這樣就變快啦!最後我做完時還跟王琳玩了一局昆蟲棋,雖然是用她做的,但我覺得做的不會比真的昆蟲棋差呢!
昆蟲棋是我第一次玩過沒有棋盤的棋類遊戲,這個遊戲是在考驗我們空間和物理的觀念,例如,蚱蜢他可以中間無論多少棋子都可以直線跳過,但如果中間有空格就沒辦法到達剛剛想要到達的地方了。這是我玩過做好的棋類遊戲了!(SIMPEI也很好玩)