龍老のBG教室

我因為童軍的技能張檢定，所以沒去參加這次的數學營，好可惜，我非常期待最後一次的數學營。

今天老師先透過骰子來引道我們進入數學遊戲的世界 再由battle line來交到我們進入設計數學遊戲的方法 我認為課程十分好玩淺顯易懂 雖然我不太會設計但我一定會在下次課程中贏得最高殊榮

今天老師教我們如何製作遊戲，先從個簡單、道具難以置信的少的遊戲開始。雖然道具少，規則也淺顯易懂，但也是可以讓我好好【 享受 】一個早上的!我想老師是要讓我們知道原來創造一個遊戲是非常簡單的。第二個遊戲一開始讓我非常反感，沒有策略又毫無數學性可言，但隨著一次一次的進化後，衍生出許多玩法，又可自己加上不一樣的規則，更是讓我興奮不已! 下一次的創作遊戲，希望能受到歡迎啦!

今天的遊戲變化是由少數規則加上其他遊戲的部份規則所演化出來的， 在遊戲中，隨著變化的規則， 體驗到了不同的玩法， 是一款自由度很高，規則的變化也很多的遊戲， 回家還可以自己想想， 怎麼樣做出最棒的遊戲! 我認為， 這是一堂非常實用的課!

今天玩的遊戲，有好多好多的規則呦~ 牌型的變化有好多好多種~ 剛開始的遊戲好簡單， 越後面越難， 大家的心機都好重， 不過， 今天玩的課程非常的好玩~

今天老師教我們如何創造一個好玩的桌遊， 一開始老師用簡單的遊戲， 讓我們了解有『用運氣獲勝！』的遊戲才好玩， 後來老師又給我們玩了很多的遊戲， 我終於知道如何發明遊戲了！ 希望下次遊戲創作比賽能得好成績！

已經到了倒數第二週的課程，要開始設計遊戲了，因此本次的課程，主要是練習設計遊戲，老師用Battle Line這個遊戲來示範設計遊戲的方法。改編遊戲的方法有很多，可以改變遊戲方式、類型，加入新規則……等等，從一開始無趣的遊戲，慢慢變成富挑戰性的遊戲。

即將邁入尾聲倒數課程--LOCO、戰線三國玩法。 龍老賣力的教導我們在座的每一位來自各校的同學，在在表現出『數學遊戲王』的精神所在，讓我們從遊戲中得以印證數學的真理，更讓我在這堂課程獲益匪淺。

這次的課是倒數第二堂課了，但這次上課很有趣。我們玩了許多的遊戲而那些遊戲都還滿好玩的。不過這次老師出了很難的功課，就是要創作一個遊戲，我到現在還是完全沒有想法，所以最後看到我的遊戲請尊重我一夏，就算很好笑也不要笑，謝謝!

這堂課的到來，意味著大家相處的時間也所剩不多。在「數學遊戲王」這個封號之下，我更積極的參與、投入在設計遊戲上。遊戲的雛形大致完成，細節也 修正得不錯，主題更是吸引、且現代潮流，希望我能成為數學遊戲王!

這次上課是在教我們設計遊戲，我雖然設計好了，但還是不太完整，有待加強。老師在課堂上給我們玩了不少遊戲，但有時我們這一組會改編老師的遊戲，然後就玩起來了。

這次的課程真好玩，大部分的時間都是在玩遊戲，玩完遊戲後，老師就教我們該怎麼樣設計遊戲，後來老師要我們與大家分享自己設計的遊戲，我就把配對遊戲的配對數目稍微改一點，並讓它更複雜就完成了，我覺得這次的課程比其他課程更需要用到腦力，希望下次分享遊戲的課程會更加好玩,有趣。

這一捷克幾乎都在玩遊戲~遊戲設計師就是劉老師~老師設計的第一個遊戲有點無聊~但到了後面幾個老師設計的遊戲漸漸的比較好玩了~也增加了一點趣味~

這次遊戲很有趣，不同於之前的一些遊戲 這次的課程必須跳脫框架，用想像力及 創造力結合邏輯思考 才能將遊戲設計得好玩又具教育意義 下次就要驗收成果了，很可惜沒辦法出席最後一堂課 在此要謝謝所有授課老師的教導，參與這個課程使我受益匪淺

這次的課程主題是遊戲設計，老師透過「battle line戰線」這個遊戲來告訴我們設計遊戲中最重要的兩個要點，一是「運氣」二是「戰略」一個遊戲會好玩，就是利用這兩點。下次上課，我們就要自己做遊戲，看看誰能獲得「數學遊戲王」的封號！

這次以遊戲設計為主題，老師利用「battle line戰線」這個遊戲來告訴我們設計遊戲需要做些什麼，例如要讓運氣和戰略巧妙結合…… 這次的活動很好玩，真期待下一次的活動。

老師這次用了BattleLine戰線這套桌上遊戲教課，老師教了我們用戰國三線玩法，我一次就被兩人攻擊，幸好我牌很好，兩邊都守下來了，介紹我們這遊戲的另一個理由是老師希望我們用這套桌上遊戲創造出另一個玩法，把遊戲變成自己的，我已經想好內容了，希望能受到大家的喜歡★⊙▽⊙★。

碧湖國小 陳玉恆 這次上課的目的是要讓我們學會自己製作遊戲，成為一個遊戲設計師。 我們要改編BattleLine戰線，並再下一堂課發表自己改編的遊戲。 希望我能成為「數學遊戲王」。

這堂課是要讓我們學會設計遊戲。我們用BattleLine改編，從一開始最無趣的遊戲，改到最後跟第一次差很多。玩BattleLine戰線時，我都剛好3個，都"聽牌"了，但是就一直搶不到那第四個，所以我就輸了，真可惜。

(數學遊戲王）第十一堂課，主題是（遊戲設計師），在課堂上我們有練習設計遊戲，今天有作業，就是要自己做一個數學益智遊戲。我覺得設計遊戲有一點難，我一整個周末都在想！

這堂課學習如何設計遊戲，把原本無趣的遊戲變成富有挑戰性的遊戲，我們玩了一次又一次，不停的試驗，最後老師還讓我們自己設計遊戲，當成回家作業，下次上課要發表，看誰能成為數學遊戲王！！

禮拜六是數學遊戲王的倒數第二堂課,龍老一開始用十分簡單的遊戲,經過一次又一次的改良後,終於成玩了一個無懈可擊的遊戲了,最後老師還出困難度很高的功課,要我們自己設計遊戲,希望能出色的完成作業.

6 月 11 參加碧湖國小「數學遊戲王」資優營，今天又是龍老上課(好棒喔 ! )，主題是『遊戲設計師』，上課時老師一直教我們玩遊戲，不過和以前不同的是，我們是玩同一副紙牌，而且使用不同的玩法，並且越改良越好。 A. 第一種玩法：每人發4 張，出一張抽一張，出牌=得分，得分60獲勝。 * 心得：策略單一無法快速致勝。 B. 第二種玩法：每人發4 張，出牌要配對，出牌=得分，得分30獲勝。 * 心得：找出符合的牌，策略不單一。 C. 第三種玩法：牌全部發完，不可看牌，拍到即得分(同色不可拍)，得分30獲勝。 * 心得：反應要快。 還有很多新式的玩法也很有趣，我覺得今天的課結合了其他的邏輯和思考，真的很棒 ! 不過隨著數學課即將步入尾聲，我已經開始想念大家了呢 !