龍老のBG教室

日期

課程名稱

授課教師

課程說明

3/17(六)

核心課程

玩出數字力

要奶油還是派

劉輝龍

小時候大家都有切蛋糕的經驗，切蛋糕的人怎麼分都不對，往往變成誰的大了一點點，誰的比較小的問題，爭吵不休。那怎麼分才會公平呢？

3/24(六)

玩出邏輯力

偵探故事

學邏輯

陳文英

透過偵探故事情節發展，讓同學從各種角度發覺破案線索，評估有助於解決問題的線索，再運用自己的解題策略找出答案。各種線索中涵蓋數學概念，破案時，同時了解相關的數學概念。

3/31(六)

玩出空間力

索瑪方塊

郭宗明

利用SOMA方塊進行相關空間能力教學。

1.製作時：認識物體在空間中的各個面向，導引至三視圖想像概念；想像各組件之特色。

2.組合時：配合簡易幾何推理了解物體切割與組合

3.完成後：能將3D轉化成2D符號的記錄

4/7(六)

玩出符號力

楚越舟戰

鄒孟潔

遊戲中，你要扮演楚軍或越軍；有人會派出間諜、弓箭手和斥侯來執行任務，或者是坐下來重新談判。當然有可能遇到暴風雨讓你的船東倒西歪，到底誰可以完成任務呢？

4/14(六)

聯結課程

憤怒鳥

潘浩天

為了報復偷走鳥蛋的小豬們，憤怒鳥用自己的身體最為為發射武器，彷彿砲彈般攻擊小豬的城堡。發射的力道、角度和落點之間有甚麼關係呢?

4/21(六)

利用浮沉子的製作與測試記錄，探討托里切利的大氣壓力定理及樂透的機率問題。

5/5(六)

實用課程

月曆中的魔術

曾明德

小朋友!你一定看過月曆吧!如果你仔細觀察月曆中的數字，你會發現月曆中有許多規律，例如往右加1，往下加7。還有嗎?今天，就讓我們來看看月曆中還有哪些數學規律，運用這些規律，又可以設計出什麼樣的魔術呢? 這個課程透過月曆這個題材，讓同學發想其中的規律，並引導學生認識「加法魔方陣」，並以「加法魔方陣」來詮釋坊間常見的魔術~數字的巧合(coincidence)。本課程可作為學習代數符號運算的前置經驗之用，期望能啟發學生的代數符號運思能力。

5/12(六)

我是海賊王

5/19(六)

陳宏仁

5/26(六)

認同課程

Rumis

印加巨石

郭宗明

從大自然、藝術領域及幾何學中的建築談起，介紹黃金比、對稱…等相關數學概念。

課程內容從核心課程中的「空間力」進行延伸，除了讓學生建構出別具心裁的建築外，並藉此培養學生進行空間美感賞析之能力。

6/2(六)

遊戲設計師

劉輝龍

結合前十次的課程經驗，將核心課程的四個主軸，結合遊戲設計的課程，融入德式桌遊的機制，設計一套遊戲。

6/9(六)

數學遊戲王

劉輝龍

此為成果發表會，目的為呈現之前所設計的遊戲發表和試玩，學員彼此學習觀摩其他人作品，並票選出最佳遊戲。