龍老のBG教室

這次上的課程是「印加巨石」我想，這一定會跟數學空間有很大的關聯性。玩這款桌遊時有圓形轉盤、11個組件(四色)、遊戲版(四塊)，得到越多分就是贏家，而在玩時要注意：禁止「鏤空」，注意高度限制、第一回組件必須和遊戲版角落相接、隨後的組件也必須「同色」和「面對面」相接等。結果我跟同學玩，也許是大家聯合攻擊的關係，讓我得到最後一名，實在是有夠「卑鄙」的。而這一次是立體空間的教學，有學到三視圖的看法、凹凸圖形的辨認、SOMA方塊小組件教學、圖形記錄等，我覺得這次的課程很好玩又很刺激，下次的課程是「大象扭出來」希望下次的客程會很有趣。

這次的老師是上次園遊會沒看到的老師___郭宗明老師。主題是＜印加巨石＞，是一個3D立體積木的桌遊。我覺得很好玩，上次沒來真可惜。今天我贏了!我非常開心，真幸運！期待下次的課喔！

這次的課程是「印加巨石」，是關於空間想像與各種角度的觀看和思考，了解SOMA立方塊中的的編號，每個方塊都有自己的功用，根據條件來推算出每個方塊中的關聯性，除了有跟空間有關係，還跟組件的凹凸空隙有著奇妙的邏輯。這次的課程不但提到很多空間的推理，還能提升數學的能力，所以我希望可以藉由本次的課程學到貢多東西，雖然我輸了!有點不甘心!!但是我相信下次一定會討回來的!!!!

我覺得這次的課程有點難，因為我的空間想像力很爛，所以我輸了!超級不甘心的!!但是我相信下次一定會討回來的!!!! 希望下一次的課程很好玩。

今天的課程叫[印加巨石],而這次玩的桌遊我家也有,我們總共玩了三回合,在第二回合時我只得三分卻被扣三分,讓我沒拿到分數,老師還交我們soma立方塊的代號還有凹凸邊型的定義,上完了這次的課不但讓我對空間更有慨念,還能提升我的數學能力,真是一舉兩得,雖然遊戲輸了但還是學到很多,希望下一次也可以這麼好玩.

這次的老師是第二次上我們的課，又教有關幾何、空間的桌遊：印加巨石，這是一款藉由11種立方塊來比分數的遊戲，我原本認為應該不會有太複雜的數學，可是我是錯的，太多有關S O M A立方塊的知識了! 我還是查好久才知道是甚麼，希望下次簡單一點。

這一次課程的桌遊是[印加巨石]是一個3D立體積木的遊戲，可以訓練我的空間概念。這個遊戲有11個組件，每個遊戲版都有不同的形狀和高度限制，還有一些規定：組件只能由上往下放，禁止鏤空、第一回合的組件必須和遊戲版的角落相接，之後的組件也必須和同色的組件面和面相接......，遊戲結束後，再以[上視圖]來算分數。另外，老師還教我們[三視圖]的看法、凹凸邊形的辨認、SOMA立體方塊組件的編號、圖形記錄等知識，真感謝老師！下一次的課程是[大像扭出來]希望可以學到更多東西！

這次的課程果然也很好玩，老師不僅教我們「印加巨石」，考驗我們的空間概念，還教了SOMA立方塊的發明、編號以及記錄，並要我們用三視圖看組出來的東西，也教我們如何判斷凹凸邊形。呼-----，好困難的課程，不過最後我還是贏了，呵呵！！

這一次上的是印加巨石,是讓我們了解空間概念的運用,其中的數學原理就是數學原理-SOMA立方塊,老師教我們如何編號這七個凸邊形還有紀錄,並判斷什麼凸邊形什麼是凹邊形,但是倒底是誰發明禿這個字的？他是凹邊形耶！真不知道他是怎麼了? 時間過的真快,一轉眼就到第九節課了,我們要好好珍惜剩下的三節課才行。

所有的數學課程中，”空間”應該是我的”罩門，每次數學題目中遇到”空間或方塊”的題目就讓我頭疼，所以今天的課程原本開始我有點沒有信心，可是沒想到在老師的帶領指導下，突然發現原來空間概念並沒有那們困難，有了凹凸3D的概念再發揮一點”想像力” ，原本沒有把握的題目，竟然逐漸領悟到竅門，雖然跟同組的同學比賽不是最棒的，但也不是最差的，最重要的讓找到了對空間的自信，這應該是在12堂數學王課程中，讓我收穫最大的一天吧 下周六的課程，因為和其他課外活動另有衝突，原本媽媽要我數學王請假，但我實在不願意放棄任何一堂數學王的課程，在兼顧兩全其美下，徵得老師的同意，提早半小時下課，再趕去參加另一個活動的下半段，因為我相信，數學王的課程每堂都精彩可期，當然更謝謝老師的通融，晚安

我覺得這次的遊戲「印家巨石」真好玩，第一回我先蓋高再蓋廣，結果拿第一，第二回我用一樣的戰術又拿第一，我原本想說三回合完玩，我一定第一，但是我只用了一回合就無法再蓋了，幸好我是第三名，希望下一次的課程能更好玩。

我覺得這次的遊戲「印家巨石」真好玩，第一回我先蓋高再蓋廣，結果拿第一，第二回我用一樣的戰術又拿第一，我原本想說三回合完玩，我一定第一，但是我只用了一回合就無法再蓋了，幸好我是第三名，希望下一次的課程能更好玩。

我覺得這次的課程很好玩，這樣一直疊來疊去，一直把別人的蓋掉，讓我覺得很爽，還可以聯手把別人完封呢！老師還教了一些立方塊的組合，我覺得非常有趣，好想玩更多次喔，希望下次能更好玩！

這次的課程:印加巨石，是一款以空間感為主的遊戲，遊戲主要是要我們以自己所剩的方塊及檯面上的局勢萊判斷，要攻還是要守，要建高還是建廣，不過我多半都是在自己領地的邊線上建得很高，別人就無法和我搶地，等到別人快建到和我一樣高時，再把別人壓住，這樣的方式，讓我在小組中是分數最高的。

大象扭啊扭,扭啊紐,確扭不出來.........今天的課室[ 大象扭出來],只不過大象好像怎麼扭也紐不出來....... [ 大象扭出來]是一款桌遊,內容是要把大象成功扭出來,剛開始全班只是亂無章法的亂扭,直到約五分鐘後,才有打破沉默,率先扭出,我是第3名,能在30名學生內脫穎而出,代表我在這次戰爭中獲得了輝煌的勝利! 雖然重複的移動大象很累,也很無趣,但這次的課程我還是很喜歡!

這次的課程和空間有關,是有關空間的,需要大量用腦+阻礙別人,我得到了我這組的第2名。這次的遊戲很好玩而且非常具有挑戰性,讓我受益良多

今天上的課我覺得很好玩，大家都努力的想要得冠軍，這個遊戲劇有挑戰性，也需要動到頭腦，不只如此，也學到了空間的立體概念，這次的課很好玩&有趣，讓我學到了很多!!!

今天上的課是印加巨石，這個遊戲讓大家相互競爭，努力想蓋過別人的磚塊，我卻永遠得不到第一，真氣人！不過我也從中學到了很多很多的立體蓋念，這堂課，真的讓我學到非常多！

這一次上課是上印加巨石，是有關於空間的，在進行遊戲的時候，我我這一組的人一直在想盡辦法，蓋過別人的方塊，一開始我們先用高建築的策略，來玩遊戲。第二回合我們佔地廣的方式，我覺的都很好用。然後老師教了我們很多有關立體的概念，凸邊形，還有凹邊形等等......。然後老師要我們要拿其中的幾個排成許多的徒刑，我覺得非常好玩些望下次的課更好玩

這次的課程是有關於空間概念的，主要的方法是「蓋的高，蓋的廣」這兩點都是非常重要的秘訣，蓋的高，別人就比較蓋不過去。蓋的廣，積分比較多，運用了兩種巧思所結合出來的「印加巨石」確實讓我們這一組爭鬥了許久，另外，老師也教了我們凹邊形和凸邊形的概念。這真是一次豐富的學習之旅!