數學遊戲王Jr.第二次課程
犀牛超人(2013)
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授課教師 |
楊婷雅 老師 |
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助理教師 |
馮理詮 老師 |
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行政支援 |
黃群哲 老師 |
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日期 |
2013/10/19 |
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地點 |
碧湖國小資優班教室 |
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對象 |
台北市小學四五年級數學領域優異學生 |
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人數 |
30人 |
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與九年一貫數學領域對應之能力指標 |
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C-E-01能用解題的結果闡釋原來的情境問題。 C-E-03能經闡釋及審視情境,重新評估原來的轉化是否得宜,並做必要的調整。 C-T-01能把情境中與問題相關的數量形析出。 C-T-04能把待解的問題轉化成數學的問題。 |
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課程內容介紹 |
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超級犀牛有點類似傳統的疊疊樂,但因建構犀牛超人時還須考慮適時調整每一張牌的接觸面積與重心位置,讓犀牛超人的遊戲過程更具挑戰性!透過對數學重心位置的理解,在遊戲過程中讓犀牛超人更容易爬到高層,是一款兼具遊戲性與應用數學理論的桌遊喔! |
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教學資源 |
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犀牛超人 X30(上課講義)、犀牛超人 X8(桌遊教具) B4紙 X6、撲克牌 X12(一組兩副)、剪刀X12~18(一組2~3隻)、捲尺 X2 單槍投影機、筆記型電腦、白板 |
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教學活動 |
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準備活動 |
發展活動 |
綜合活動 |
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拯救世界的超人犀牛 |
(1)柱體的重心 (2)巴黎巨塔 |
登高大賽 |
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文章標籤
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~呵呵!經過一個禮拜後,大家又重逢了,一起相約去上數學課,好像變成每周六的必行公事。今天要上甚麼呢?才剛上車,我便開始幻想開心的玩桌遊.上數學的情境。 今天上課的是來自永樂國小的楊老師,楊老師利用遊戲,影導我們去發現重心以及接觸面積的問題,今天實在太奇妙了,大家因為上完課後療解到重心的問題,因此下課前,老師讓我們玩疊撲克牌,大家都能疊到5層以上呢! 這次的數學桌遊,不但考驗到同學們對重心的概念,也考驗到同學們的耐心和智慧,是個一箭雙鵰的好遊戲!!:D ~錐體啊~柱體啊~真是奇妙~重心啊~靜態平衡啊~真是有趣~數學遊戲王啊~碧湖國小啊~真是好玩!!!!! ♪各位同學~下禮拜六再見!♪
今天是我第二次來上數學遊戲王jr.的課,授課老師不一樣了,可是上課模式還是一樣,都是一天就玩量種遊戲,而且都是一樣方法的遊戲:疊得越高越好。我比較喜歡玩第二種遊戲,因為撲克牌可以剪又可以折,還可以一直疊。
今天是第二次上課,龍老說的沒錯,果不其然,開始「稱兄道弟」了!(哈哈1000000)但是分組都不一樣,到底怎麼分的啊!(倒數火山噴發)還有玩犀牛超人和巴黎巨塔,但......成績不大好!(被毆飛)(爬回來)也學了重心要用啥方法找。 ☆的名詞有: ☆1.錐體★2.柱體☆3.靜態平衡★4.接觸面積......
在這天的課程裡,老師先上了如何玩犀牛超人的遊戲,這個遊戲非常刺激, 一不小心就會把它弄倒。接著,老師又教了我們如何看出平面圖型、柱體、錐體的重心,只要找到中點連線或對角線之交點上就是重心了。然後,我們開始進行巴黎巨塔的遊戲,將撲克牌疊高,並將放在下面的A4紙抽走,就完成了,可是每一組的疊高方式都不太一樣,而我們這組則是將撲克牌作卡榫卡在一起。最後,我們又再度的玩犀牛超人,這次我們已經知道不能讓重心歪掉,所以每一組都疊得很高,並且還有人超過老師的紀錄呢! 這天我不但學到如何看出重心,還玩到刺激的犀牛超人與具有挑戰性的巴黎巨塔,讓我覺得來上這堂課是充實且值得的。
今天是第二次上課,我們一開始不太會玩,成績沒有很好,但是因為有了老師的教靜態平衡的概念,要怎麼讓它平衡不會倒,之後成績就非常好。 我還學會了柱體、椎體的重心位置,同時也增加了耐心。 真希望星期六趕快到來。
這次是第二次上課,雖然不是龍老來上,可是還不錯玩,我們玩了犀牛超人.巴黎巨塔,第一次玩犀牛超人時,只疊六層就倒了;玩巴黎巨塔時,我們得到第一名,因為疊的高又沒倒,我從沒想過我玩疊高遊戲可以得第一,真是太神奇了,之後老師講解完又完第二次犀牛超人,這次疊的比較高,因為老師是講解重心的原理,讓我學到很多
我今天上的課我也覺得很好玩,也有玩遊戲,但是在「犀牛超人」和疊撲克牌裡面我覺得是「犀牛超人」比較好玩,我們也玩了犀牛超人這個遊戲兩次,也上了「重心」等等的東西,一早來的時候,我非常期待今天要玩什麼遊戲?會不會很好玩?於是我抱著滿心期待的去,也滿載而歸的回家了。by松山國小張庭葦。
這是數學遊戲王jr.第二次上課,上課方式跟上一次差不多,不過這次搭配的遊戲是:犀牛超人。這個遊戲我之前有玩過,所以對規則比較了解。在玩前三次的時候,大家都在耍心機,層數竟然愈來愈少,還真奇怪,而且最後一次還是人為破壞。 在做巴黎巨塔時,我們不管怎麼做,都做不成功,所以我們就直接用犀牛超人的方式來做巴黎巨塔,反正是一定會倒的,我們就疊高一點就好了。但是,很遺憾的,我們還是只得到了第四名。 這一整堂課的重點就是:重心。因為重心,是一個物體能不能保持靜態平衡的關鍵點。一個物體的重心,若超過他的接觸面積就會倒下。 希望能趕快上課,真期待下一次的課程,希望禮拜六快一點來到。
由於我對這個課程非常期待,所以起了個大早,囫圇吞棗的吃個早餐後就準備要出門,完全沒有看時鐘,渾然不知那時出發還太早了呢!到了碧湖,也才8點左右,只好在操場苦等老師。進了教室後,同學們陸陸續續進到教室,老師也開始講課。課程一開始,我們進行一個「犀牛超人」的活動,剛開始技巧不好,疊得不高,後來老師跟我們講了尋找物體重心等課程,又讓我們再玩一次犀牛超人,果然越蓋越高,甚至破老師的紀錄呢!
今天上數學遊戲王我學到了如何透過活動一的柱體的重心,和活動二的巴黎巨塔的遊戲,了解如何透過柱體的重心達到靜態平衡找出三角形,及矩形面積的重心。 透過遊戲讓我學會尋找重心以,及維持適當接觸面積的方法,我喜歡犀牛超人這堂課更喜歡教導我們的楊婷雅美麗老師。
今天玩的桌遊是有關重心的犀牛超人,犀牛超人越爬越高,讓大家的心情也高了起來,老師還教我們找重心的重要秘訣,並且運用這些秘訣,疊一個用撲克牌作成的超大巨塔,因為我們這組蠻皮的,所以我並沒有抱著很大的希望能得到第一名,可是我們巨塔的結構卻是由裡面最皮的人發明出來的,而且他還讓我們贏得了第一高巨塔的寶座,因此我們推出了一個結論,就是「一個成功的小組,必須要有幾個調皮的小孩才能成功!」
今天玩的桌遊是有關重心的犀牛超人,犀牛超人越爬越高,讓大家的心情也高了起來,老師還教我們找重心的重要秘訣,並且運用這些秘訣,疊一個用撲克牌作成的超大巨塔,因為我們這組蠻皮的,所以我並沒有抱著很大的希望能得到第一名,可是我們巨塔的結構卻是由裡面最皮的人發明出來的,而且他還讓我們贏得了第一高巨塔的寶座,因此我們推出了一個結論,就是「一個成功的小組,必須要有幾個調皮的小孩才能成功!」
102.10.19 犀牛超人 來唷,來唷,趕快讓犀牛超人幫你蓋房子喔,看誰可以疊到最高,看大家蓋房子都同心協力的,一看就知道不想輸給別組。 所以在玩的過程中,每一層樓都要蓋直,不然它的重心就會超過地基,所謂地基就是承受房屋重量的接觸面積,接觸面積越大就越能保持靜態平衡。 如果蓋的歪斜,重心就會超過接觸面積,房屋就會沒有支撐點而倒塌。而且手不能搖晃,小心不要讓它倒了,要不然妳們這組的心血就白費了, 從遊戲中我深刻的體會到重心的平衡是蓋摩天大樓最重要的關鍵。
這次玩的是犀牛超人,遊戲過程非常緊張刺激,很難不手抖啊,我們的最高紀錄是10層,比別組低很多×∩×,真是可惜。我們這次還有玩巴黎巨塔的遊戲,將撲克牌疊高,並將放在下面的A4紙抽走,就完成了,可是每一組的疊高方式都不太一樣,而我們這組則是將撲克牌用犀牛超人遊戲的疊法疊高,但是把A4紙抽走時,因為整個巨塔倒了,所以扣了10分(沒倒加10分),好慘啊。我覺得2個遊戲的重點是重心不要歪掉較能成功。