龍老のBG教室

首先，龍老有教*一般骰子的特性：相對面數字和為7。也找出了真相： 骰子的展開圖=六連方塊。 是不是覺得很像Blokus─格格不入呢？因為格格不入用的也就是一到五連方塊設計的，當然會很像囉！ 註：不同應用方面，骰子長的不一樣，這裡是說文具店賣的普通骰子。 THE 　　　　　　　　　　　　　　　END

今天，我又來到了碧湖國小資優班來上數學遊戲王jr.的課啦......。今天的授課老師劉輝龍老師是這次八堂課教最多次的老師。這次的猜拳將棋超好玩的，原本想說可不可以偷偷把骰子偷偷帶回家，結果每次都失敗。

又到了星期六，我非常開心，因為是我最期待的星期六，而且是龍老來上，龍老今天上猜拳將棋，老師說擲骰子的兩個面的和一定會是7，之後又玩了一個剪刀石頭布的迷宮，我個人是覺得很簡單，不知道別人怎麼想，最後，我們玩了今天的主題—猜拳將棋，我只玩了2局，結果連輸，真衰。

今天，龍老回來了!他先教了我們骰子的規律性與天使和惡魔的骰子遊戲，那骰子的規律性是什麼呢?就是相對邊的和要是7(例如:上面是1，下面就是6)。 接著，老師讓我們小組玩一個搶榮譽牌的遊戲。這遊戲是將四個骰子一次拋出，然後選擇拿走1~4個所需要的骰子號碼，直到拋完為止，假如拿走的骰子號碼有符合某張榮譽牌上的規則，那麼就可以取走桌面上或搶走他人手上的這張榮譽牌。 緊接著，老師教了我們玩剪刀石頭布比較容易贏的方法，老師說:1 出剪刀贏的機率最高；2跟電腦玩時，用圓周率化成剪刀石頭布(例如:123＝剪刀、456＝石頭、789＝布)。再接著，老師發一本剪刀石頭布骰子迷宮挑戰本，這個遊戲相當的有趣! 最後，重頭戲到了!就是今天的主題「猜拳將棋」，這個遊戲是由日本將棋(例如:出了自己的地盤，就不能回來了，這就是日本將棋的規則之一。剩一隻除外)和其他遊戲規則合成的，而且擺好了骰子就不能再亂旋轉，因此，這個遊戲讓我們更了解骰子的規律。 這天，是目前數學遊戲王Jr.裡我最喜歡的一堂，因為龍老這堂課教了我們如何將剪刀石頭布的勝利機率提高(讚!!!)，所以心中更期待龍老下次上的課程!

yes!yes!yes!還沒抵達碧湖國小的我，早在車上就瘋狂的尖叫著，終於換龍老上了!\0~0/普天同慶!!!!!我暗自在心裡想著，不知不覺，咦?到了ㄟ~我三步併做兩步走，很快的，到了教室，尋著我的名牌，ㄛ~天啊 !我竟然跟兩個男生坐?!幸好後來來了個女生，不然我就要挖地洞躲起來了(遭踹...吼!你笨蛋ㄛ~下面是2樓ㄟ!!你想摔死啊?) (以上是前言加雜文..下列才是正文!) 今天上的課是猜拳將棋，老師透過"骰子"來引出我們對空間的概念，要我們觀察骰子的數學關係，這其中，大家就發現了:骰子的相對面加起來是7(標準骰子).骰子展開來是六連方塊...等，許多關係，沒想到，小小顆骰子，能講出這麼多大道理!還教我們數學哩!!(幻想症時間~~~~)原本自認為空間邏輯還不錯的我，今天，成了骰子的手下敗將......(遭罵:你在胡言亂語就不讓妳打心得在網路上喔! 我:是.....) 好了.脫離幻想症.來點正經的.這次上的課充滿了許多邏輯和問題，大家也都細心的來解開，只不過..常常聽到後面的同學大叫:吼~龍老!這好簡單ㄛ~出難一點啦!聽著聽著，有點不爽...好挑釁啊~(喂!你想被打啊!在網路上散播同學做的事?!妳過來!) (以上是雜文2.以下是正文2.) 搞懂骰子的規律後.龍老接著叫我們更進階的數學___機率，龍老說，許多數學家都是因為機率才開始對數學有興趣，我想著，或許我學了之後，也會對數學有更多的好奇，但是聽了將近15分鐘的機率課程後.我才了解:噢~我對機率也沒什麼特別的感覺ㄋ~怎沒辦?我沒救啦~ 沒關係(哭哭)..我不是只有數學家這個出路啦~ 我左思右想.將龍老說的話統整在一起，也就是說.機率是一個類似命運的東東.它掌握著你結果的命運(例:降雨的機率是90%出太陽機率是10%.那麼，今天就非常有可能下雨。)因此，我不太喜歡它(機率)因為我想將自己的命運握在自己手裡..(遭踹~什麼歪理啊?!) 課程桌遊~猜拳將棋 "將棋"是個類似象棋的日本桌上棋。將其融合數學的機率.空間.邏輯.運算等概念.級變成"猜拳將棋"，玩家要將自己得旗子如跳棋般.吃光敵手棋，或侵略敵手之地盤，由於配合數學的運算及邏輯.所以有達到"訓練腦袋"的目的.每一步棋.都非常重要! 今天上課受益良多.長期累積下來.我對數學是有多那麼一些興趣啦~謝謝遊戲王J.r.的授課老師.讓我對數學有多方面的進展.也謝謝同學們.讓我有競爭.努力向上的對象!!感恩~:) (以上心得到此結束...0.0) p.s.龍老~今天問問題時無意間看到你的指甲有點長溜~要記得修ㄛ~最後一堂課再見♪~

龍老

這樣都被你發現，已經整頓完畢，感謝提醒^^

2013-11-11 15:21

終於又要上數學遊戲王了，老師用骰子來讓我們熟悉空間概念，我對空間蠻好的， 因此我贏2盤，而老師也讓我們玩到好玩的桌遊『猜拳將棋』，我也希望能趕快在. 次上道龍老師的課程。

今天是第5次上課，老師要我們玩骰子，讓我們了解空間的概念，之後我們玩了猜全將棋的遊戲。猜拳遊戲可以幫助我們了解機率的概念和機率的分佈。根據我的觀察第一次出布的機率最高，因為那是人的慣性動作，但是左手我就不到了。

　　這次上課得主題叫「猜拳降棋」（不知道和數學有什麼關係？？？？？）（只不過是猜拳，感覺好像有點〔非常〕小看我們），課程一開始，老師跟我們講「骰子的特性」（不是猜拳嗎？為什麼講到骰子？），也就是相對兩面相加等於「７」（譬如說１在上面６就在下面）（這裡用得是一般的骰子），這時又提到了讓人懷念的「格格不入」（好像離題越來越遠咯‧‧‧‧‧‧），因為格格不入有提到五連方塊，而骰子和它很類似，是所謂的「六連方塊」，穀子的介紹到此結束。終於回到我們的主體「猜拳」啦！（剛剛離題那麼遠，現在還能回到我們的重點，不簡單‧‧‧‧‧‧）在這個遊戲中，出－－－－－－－－（消音）最容易贏，因為是一個解釋起來粉麻煩的原理。經過了一段時間，我終於知道骰子的用處了！！！！！！就是我們要用２（剪刀）、０（石頭）、５（布）做成的骰子玩迷宮，而怎麼玩我就懶的寫了（本來就可以不用寫的東東）。玩完之後，看看講義，發現還有一個遊戲還沒完，而且好像粉重要（遊戲明和題目相同），正當我在猜還有沒有時間玩時，老師就開始講解了！！！！！歡呼！！！這次上課玩了３種遊戲！！！！！！！！！玩法我仍然不廢話，總之，我和同組得打了一盤半（第二盤沒打完），我贏了！！！對方連勝利條件都不清楚！！！！！！！！！！！爽！！！ 　　心得結束了，發現有好多廢話‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 　　提醒各位同學，下個禮拜六不上課ㄡ！！！！！

這次是第五次上課，我們玩了很多的遊戲。我們先講猜拳，在猜拳中，石頭贏剪刀，剪刀贏布，布贏拳頭，龍老有說大多數的人在玩猜拳時因為緊張會握拳，就會出石頭，所以故意去讓別人緊張，然後出布，就很容易贏喔。接著我們再玩猜拳將棋，規則是: 將棋子放在開局棋位之後，就可以開始遊戲了。開局時，最上面的猜拳符號可自行決定。 以猜拳決定順序之後，就可輪流擲骰來移動棋子。 所擲點數是可以「拆開」的，例如擲到2點，可移動同一枚棋子連續走兩步，或是移動兩 枚棋子各一步。嚴禁「滾過去又滾回來」結果還留在原地的走法。 首先，不要被「猜拳將棋」的名稱誤導了，它和將棋一點關係也沒有。它的棋子是六面骰 ，每位棋手僅有四枚。想辦法把對手的棋子（骰子）吃光，或是抵達敵陣的最深處，即為獲勝。 這個遊戲超好玩的，只要知道猜拳是「石頭贏剪刀，剪刀贏布，布贏拳頭」大概就會玩了。

這已經是第五次上課了，(只剩三堂課了)這次上課的是龍老，(YA！龍老又回來上課了) 「猜拳將棋」這個主題乍聽之下好像整堂都要和─剪刀、石頭和布為伍的樣子，(還有可怕的機率問題)結果猜對一半，還有也有機率的骰子？！(為什麼和機率脫不了身~0 o 0)首先老師讓我們先好好的認識骰子，之後還幫我們複習了一下第三次上的連方塊們，接著還玩了個「搶」榮譽狀的遊戲。(規則就不多說了((講義都有)))之後還玩了猜拳迷宮的「詐騙」遊戲。 最後就是重頭戲—猜拳將棋了，這遊戲非常無情，一定要把敵人全部幹光，(吃掉)或搶走別人的王位(抵達敵人的陣地)才算贏。 下一次，是會嚇出心臟病的閃靈快手，敬請期待。

今天上的課程叫作猜拳將棋，但我總覺得這個名稱取的不好，因為玩猜拳將棋的時間只佔了整個課程的八分之一(也許不是，一來我的時間觀念不好，二來我根本沒看時鍾)，反正時間時間很短就對了!(---嗶---嗶---嗶，別再批評課程了，不然有種你來當老師!) 好吧!那我來介紹這次的課程吧!很顯然的課程就叫猜拳將棋(廢話，不然你上面打假的嗎?)，一開始，龍老先講了骰子的特性(啥?)，像是相對面的數字絕對保證一定百分之百(你要用幾個形容詞啊?)是七，除非(等等，你不是說百分之百嗎?)<萬事都有除非阿!>(那為啥是百分之百?)<好吧!那就更正為《相對面的數字絕對保證一定百分之九十九點九九九九九九九......是七.......》>除非那個人亂畫，不然一定是七。接下來就是介紹骰子的展開圖，也就是正方體的展開圖，因為之前老是教過我找展開圖的訣竅，所以握我是第一個畫完所有展開圖的人，我真是厲害啊!(無言...) 接著就是玩桌遊的時間了，我跟對手以一勝一敗一平手的成績平手，對了，我睡眠皇后那節課要請假，886。

2013/11/09 猜拳將棋 這次龍老教我們猜拳和骰子，猜拳大部分的人一開始都會出石頭，不然你的眼睛要放亮一點，看對手的手有沒有鬆開，如果有鬆開就出剪刀。 天使的骰子的特性:相對的是七，惡魔的骰子的展開圖其實是六連方塊(HEXOMLNO)， 我覺得這次的課程很好玩，希望下次快點到。