龍老のBG教室

這次玩的遊戲是:LOCO和Battle Line LOCO這款遊戲比Battle Line好玩非常多Battle Line這款遊戲一點遊戲性和互動性都沒有,簡直無聊透頂!!

這次老師教我們自己如何設計遊戲。不一定都要自己想，可以從其他桌遊獲得靈感，或是改編它的玩法，用新的方法加以詮釋。首先，從「LOCO」開始。玩法簡單:有五種顏色，0~5的數字牌，共30張。發牌前，要先任意移除最少張數。如:4人玩，最少拿掉兩張，30-2=28，28即可平均分配給四人。一定要移除，且移除的牌不可給任何人知道。接下來，出一張，拿一個指示物(任意顏色、數字)。最後以最上方的數字結算分數，最高分的人獲勝。很有趣，必須思考如何讓自己獲得最大利益卻又不讓對手稱心如意。還有第二款「Battle Line」，從最初簡單無聊，連幼稚園小朋友都可以玩，漸漸提升遊戲性、趣味性，直到演變成三國玩法。哇!真是太神奇了!全部用的都是同一副紙牌，竟然差異這麼大!遊戲設計真不是一件輕鬆的事，充滿巧思與創意。

今天我們上的是「遊戲設計師」，最主要教的是從其他遊戲獲得靈感，然後再做出一款新的遊戲或是改變玩法。今天上的桌遊有兩款第一款是「LOCO」而另一款是「Battle line」，我比較喜歡玩「LOCO」因為「battle line」基本上只要是第一個開始的人就一定會贏，也就是先手必勝，而「LOCO」這個遊戲因為拿掉了兩張牌而且不能看，因此在判斷的時候也必須考慮到牌是否在拿掉的牌裡面，還是在玩家的手牌上，在思考的過中還要考慮自己的最佳利益，所以在遊戲的過程中競爭很激烈。

今天的課程是遊戲設計師 教我們如何從遊戲中獲得靈感 在創造出別的玩法 而且兩個禮拜內還要自己做出別的遊戲 啊~真難啊!

﹝1﹞一開始先玩「LOCO」，我們這組的冠軍都與我無緣，所以獎章也不能得到。接下來老師讓我們玩「Battle Line戰線」配件有60張紙牌，紙牌有六種顏色、每種顏色數字是1~10。 ﹝2﹞「Battle Line戰線」老師只用一副牌可以變化出4種玩法，在遊戲1中遊戲性 運氣成分太高，沒有互動。我們也看了最特別的玩法就是─三國玩法，只可惜時間不夠不能玩。 ﹝3﹞老師對全班說第12堂課要做出一個屬於自己的遊戲，並且要含有策略、運氣，適合2~5人一起玩，時間約1小時。

這一次的課程是遊戲設計，老師透過了LOCO和Battle Line這兩款遊戲，讓我們知道桌遊的設計其實不一定要自己想一個新的遊戲，可以從別的遊戲之中去做改良，希望兩個禮拜後我可以成功設計出一個遊戲！

第十堂課，老師教了我們如何設計桌遊。老師以桌遊「Loco」及「Battle Line」做示範，教我們一個好玩的桌遊，需要具備「運氣」及「策略」等成分，經過好幾次反覆的改良，才能做出一款好玩的桌遊。在玩Battle Line時，隨著遊戲一次次的改良，我們也愈玩愈起勁。這點提醒了我，完成桌遊之後，務必要先與家人玩玩看，因為家人對這款桌遊的看法將也是其他人的看法，若能在展示自己的桌遊之前先改進別人有可能認為是缺點的地方，才能做出一款「人見人愛」的桌遊。下課了，似乎有許多人都已在腦中構思好了自己大概要製作什麼樣的桌遊，但我的腦袋仍一片空白⋯⋯⋯⋯。

今天在新聞上看到約翰‧福布斯‧納許二世，一位偉大的天才數學家在西元2015年5月23日因車禍逝世。 我才從老師的課程中知道納許的事蹟和帶給我們的知識，他就離開人世，感到很難過。

龍老

真的讓人非常震驚 http://technews.tw/2015/05/25/about-john-nash/

2015-05-26 08:07

今天上「遊戲設計師」，一開始，我們先玩「LOCO」，老師說只要贏一場，就可以加一個獎章，我贏了其中一場，獲得了一個獎章。我們還玩了一個改變成四個不一樣的遊戲，是Battle Line戰線。老師說最後一堂課，要做有策略、運氣的遊戲，要適合2~5人玩，大約一小時的遊戲。

要設計遊戲，聽起來真的不是小學生能做到的，但是這次課程，將設計遊戲的概念化繁為簡，設計遊戲不是你憑空想出，而是把普通的撲克牌等遊戲去做改編，把它變成一款適合家庭玩的桌遊，在於運氣以及策略間，做出適當的比例，設計一種專屬你自己的遊戲。

老師,桌遊是設計或改編都可以吧?

龍老

是的

2015-05-28 13:02

這次玩的桌遊是「LOCO」和「Battle line戰線」，「LOCO」這款遊戲非常刺激，遊戲規則也非常簡單，出一張，拿一個指示物。老師也把「Battle line戰線」改編了四種玩法，並且讓我們在這兩周做出一個遊戲，希望我做的遊戲不要太爛。