龍老のBG教室

今天我們用平板做了許多有規律的題目，我覺得不但讓我獲益良多，也很好玩，雖然獎品只有一支鉛筆，但最重要的是我們分工合作，用每個人的長處才可以一一克服難關，讓我們順利的過完每一關，還破了密碼鎖。

今天我們上了西遊之迷，我們用平板的一個網站玩了一些題目，例如10個盒子等，我在這堂課學到了一些規律，在最後，老師變了一個魔術叫十全十美，但我們不知道4個10是如何變的

今天的主題是(西遊之謎)，老師讓我們大家一人一台平板，先讓大家熟悉操作方式，讓大家試玩幾題，接著開始小組討論、破關，先破完關的組就先破解密碼鎖，破解完密碼鎖的組，每個組員都會有一隻老師送的筆，今天非常好玩且有趣，謝謝老師

今天的主題是西遊之謎，老師發給我們每人一個平板，用平板來解題。我們組決定每個人一個題目，但後來因為題目太難，所以我們才一起討論。之後，老師還變了一個魔術，請一位同學幫忙，有許多人都摸不透魔術方法，還有同學開玩笑說那位同學被老師收買了!不過我還是不懂魔術中的10是怎麼弄的?

上次說今天完密室逃脫，結果是用平板玩(?) 有六個很難的問題， 最後我們A組輸了 學到了新符號! !5=1*2*3*4*5

這次的數學遊戲王是由濱江國中的李記萱老師來上課，老師運用平板電腦裡的｢HOLIYO｣城市來替我們策畫了一場密室逃脫遊戲，最令我印象深刻的便是，第五關【猜猜我是誰】，裡面是要我們運用密碼盤來解答，找出指定的人，但我們解啊解都摸不著頭緒，元蘭是我們沒有發現牛皮紙袋裡的密碼盤，對應完符碼後，我們拚出了【七十二變】，但卻不知道到底是指誰，直到我們上【Google】查之後才發現，原來答案是指唱【看我七十二變】的歌手蔡依林啊!老師說是因為她很喜歡蔡依林，真是有趣的一題阿!而且老師還變魔術給我們看，但是老師卻不透漏那10是怎翻出來的，我們都好想知道啊!!!!!謝謝老師今天的課程!

龍老

本週就是你

2019-05-30 14:42

今天的主題是西遊之謎，老師讓我們使用平板。我們用平板來做老師出的題目，我們這一組很好笑，我們在第五題的時候一直想不出來，被別組超越，結果發現我們有一個密碼盤沒有拿出來，難怪都想不到!!😭

今天的主題是「西遊之謎」，這次的課堂的一半時間都在拿著平板破解謎題，我覺得非常的難，但是聽了老師的課就知道了那些謎題的數學原理，今天老師還化身成魔術師變了一個魔術叫「十全十美」但是看完那個魔術表演，我還是沒有猜出來是怎麼變得，今天老師也有說！在數學上如何應用，謝謝老師！

這次上的課是[西遊之謎]，老師讓我們拿平板到一個網頁，那個網頁有六個題目我們這組都解完了，解完後還有一個額外關卡，是密碼鎖，結果最後答案是[wonder(奇蹟)]，在第五關我把西遊記每個3個字的角色都是過一遍，結果都錯，後來才發現原來有密碼盤，解出來後答案竟然是唱[看我七十二變]的蔡依林，最後的魔術我還是很想知道手法。下次就是最後一堂了，不知道我的章能換到什麼?

今天上午上的課是用平板玩益智的遊戲，有兩次，第一次是試玩，第二次是真正的（（西遊之謎）。但是我覺得第一次比較難。在玩真正的關卡時，我幫我們這組想出很多題的答案。但我們卡在第五關（其他關卡都是我想出來的）。最後過完六關，還要重組英文，打開鎖。

這次的課程主要是和組員討論，並且在時間內破完全部共六個題目和多張學習單，我發現最重要的是要彼此分工合作，因為如果沒有分工合作，全組同時都在破同一個關卡，就會大幅降低工作效率，說不定會因此而無法在時間內完成。

今天的主題是西遊之謎，是一個有六道超難問題的遊戲，其中有一題的學習單要我們用四個4搭配數學符號來算出一到二十，我還在老師講解時學到了新符號「！」階乘，如果看到「4！」，那就是「1x2x3x4」的意思。

今天的課程主題是「西遊之謎」，老師讓我們在平板上分組解開六道題目，我們分工合作，最有趣的是我們看到七十二變都以為是孫悟空，結果是蔡依林啊！在最後要答額外題目時，我一下就看出答案是「wonder」，但是試了之後發現開不了，就在要把密碼鎖遞給下一組的時候，它居然開了！我們全部人先是一陣目瞪口呆，接著開始歡呼，果然我的直覺是對的啊！

敦化國小吳思加 這次的課程比較特別，用上了平板跟QR碼做輔助呢。 全是邏輯小題目，一開始那六題真的是試玩嗎？好難！ 其實拿到一開始的題目卡時大家都一臉懵逼，變化著不同角度試圖找到答案，但都看不出來，差點連題目卡都沒法拿到，幸好後來老師友情提示，才勉強看出提示的意思，免去無法闖關的危機。 其實難度大概是一半還好一半難，第三題，「一百個盒子」的題目如果沒有找到規律，就會很難解，我們組因為時間不足沒有解出來。 還有猜人物那題，大家都會把思考侷限在西遊記人物上，我連唐玄奘都猜過了還是不對，正一臉茫然的時候聽到了蔡依林，原來還覺得到底是哪裡相關，結果就猛然想起了看我七十二變──太冷了好嗎？突然覺得原本就很冷的教室好像更冷了。 咳，我的意思是，雖然某方面來說解得很痛苦，但是還是挺有趣的啦。 我的貢獻不多但勉強還算有貢獻吧？大概是這樣，不過我們組的成績還是有點殘念啊。 後來聽了解說後才知道原來一百個盒子要用公因數跟跟質數來解才會簡單，原來還想用土法煉鋼的方式慢慢來，結果才知道根本不用這麼麻煩。 撲克牌表演「十全十美」的解說也是，話說那四個十到底是怎麼弄哇。 桌遊進度卡死中，我得加油用兩天飆出來了……

今天的主題是西遊之謎，而且今天課程最不一樣的地方是用平板上課，故事背景是孫悟空一行人遇到數學問題，必須靠著我們的聰明才智才能去破解任務，順利通過關卡，總共有六種難題，我們要依依去合作破解，做完這6到題目之後，老師和我們討論過關的方法，這次我獲益良多。感謝老師的指導。

大湖國小 吳志邦 今天上的課程是西遊之謎，老師今天給我們用平板來做題目，我們這一組雖然是倒數第二名，但是我覺的今天是我這十一次上課以來最開心的一次。最後老師還交了新的符號（！）

這次的西遊之謎大部分的時間都是用平板上課，也可以說是在玩，因為要解開謎題，甚至還有一張學習單，而且這張學習單和這些謎題的最後面都有點難度。因為這次是用「平板」上課，所以這次我覺得很有趣

這次的課程主題是【西遊之謎】。我們要用平板回答六個問題，還要寫學習單。做完這些事後，可以再挑戰最終關卡。雖然我們最先做完題目，分數卻不是最高的。我覺得這堂課很有創意，也很有趣。

這次課程主題是【西遊之謎】上課過程中 老師設計了六題題目 我想是有關幫助最後一堂課的成果發表吧 ! 我覺得這堂課很可惜 因為不知道老師那 10 是如何翻的 但還燮說一聲謝謝老師。

這次肯定是我最投入課程的一次，這次課程加入許多解謎的樂趣，讓我們有自主思考的機會，也順便學習到了團隊合作，而且老師能想出這個魔術真的令人五體投地，如果有機會，希望可以解釋4個十到底怎麼變出來的。

這次的課程「西遊之謎」，是我最喜歡的一次課程，讓我們利用ipad來上網作答，並小組討論，最後用一台ipad輸入答案。解謎的過程中，不能只是各做各的，而是要事先分配好各自的工作，誰解哪一題，誰解另一題，都應該先講好，才不會作到重複的，浪費時間。

這次上的西遊之謎 是利用ipad玩許多不同的遊戲 各個遊戲難度都很高 需要動腦筋才解的開 遊戲結束後 老師也有告訴我們每一題的解法 還有給我們變魔術 我最喜歡看我七十二變~

這次的西遊之謎很好玩，我們得了第一名，而且休息時間還可以用ipad;)上課用ipad讓我覺得很新奇。