龍老のBG教室

●書名：瘟疫的故事
●作者：肖水源
●出版者: 知青頻道,
●出版日期: 2007[民96]
●面頁冊數: 317面 :
●ISBN: 986690542X
●館藏分佈狀況: 8 件館藏在架上 C01總館, I12舊庄(尚未開館), L23秀山, H15文山, H22安康, I11南港, J12東湖, and L15吉利.(台北市立圖書館)
●內容簡介：
下一次的瘟疫來臨前，您準備好了嗎？
瘟疫是有週期性的，本書讓您深入了解瘟疫的歷史，更讓您知道人類對抗瘟疫的歷程，面對下一波瘟疫的到來，我們該如何因應？
※西元165年至180年，羅馬發生鼠疫，導致帝國1/3的人口死亡。
※西元1347年至1352年，西歐流行鼠疫，導致2500多萬人喪生。
※15世紀，歐洲開始流行天花，在中世紀的歐洲，幾乎每5個人中就有1人因患過天花留下瘢痕（麻臉）。法國國王路易十五、英國女皇瑪麗二世、德皇約瑟一世、俄羅斯皇帝彼得二世等都是感染天花而死的。在18世紀，歐洲死於天花的人數超過15億。
※16世紀梅毒肆虐歐洲，所有人都可能遭到梅毒的侵襲，就連國王查理五世和亨利八世也不能倖免。
※1799年，英國結核病死亡率達到頂峰，每3.8個死亡者中就有1個死於結核，結核病奪走了約1/4歐洲人的生命。 ※1918~1920年，世界上爆發歷史上著名的流感大流行－－「西班牙流感」，此次流感波及世界各地，幾年內共出現了三次流行高峰，臨床發病率高達40％以上，並出現多種類型的肺炎併發症，在全球範圍內造成了2000萬~4000萬人死亡。
※1974年，印度發生嚴重的天花病流行，患者10萬名，死3萬人。
※1975年10月，巴布亞新幾內亞發生流行性感冒，造成5000人死亡。
※20世紀80年代，狂牛症在英國首次被發現。當人們認識到狂牛病對人體健康的危害時，整個歐洲社會一片恐慌，僅僅涉嫌病牛就屠宰了數百萬頭。
●對應桌遊：Pandemic瘟疫危機

1.準備活動：
十項全能是田徑運動中的一種，是由跑、跳、投等10個田徑項目組成的運動。在西元前776年的古代奧林匹克運動會上，就舉行過五項全能 。1924年第八屆奧運取消五項全能，只保留十項全能，一直沿用至今。
十項全能有哪十項呢？有100公尺賽跑(100 Metres)、跳遠(Long Jump)、鉛球(Shot Put)、跳高(High Jump)、400公尺賽跑(400 Metres)、110公尺跨欄(110 Metres Hurdles)、鐵餅(Discus)、撐竿跳(Pole-Vault)、標槍(Javelin)、1500公尺賽跑(1500 Metres)等十項比賽。比賽分兩天進行，第一天進行五項(100公尺賽跑 、跳遠 、鉛球 、跳高 、400公尺賽跑)，第二天就依序完成其他五項。
第一天：100公尺賽跑 、跳遠 、鉛球 、跳高 、400公尺賽跑
          
第二天：110公尺跨欄、鐵餅、撐竿跳、標槍、1500公尺賽跑
    
目前十項全能的世界記錄是9026分，也是唯一破九千大關的紀錄，由Roman Šebrle於2001年5月27日奧地利Götzist創下。
2.發展活動：
Reiner Knizia's Decathion-RK的十項全能：你能想像使用骰子就可以進行一場刺激十項全能比賽呢。試試看你的手氣吧。

1.準備活動：
一般自然課都會教到，昆蟲都是六隻腳。有沒有不是六隻腳的呢？首先我就來說明一下辨識昆蟲的基本特徵：
●昆蟲是無脊椎動物
●昆蟲的身軀及附肢有分節現象。
●昆蟲的體表被附著幾丁質(註一)外骨骼。
●昆蟲的身體可分為頭、胸、腹三部份。
●昆蟲通常具有六隻腳。
但是自然界這麼奧妙，就有一種昆蟲不是六隻腳；答案就是蝴蝶中的蛺蝶科，只有四隻腳。最有名的就屬保育類蝴蝶第1級(註二)的大紫蛺蝶。

1.準備活動
什麼是寶石？凡是可以加以塑造 , 具備裝飾性的礦物都可稱之為寶石 , 如紅寶石、翡翠、鑽石...等。像鑽石來說，應該為無機寶石。而有機寶石，像由生物產生像是珍珠、琥珀，雖不是礦物但也算是寶石。目前自然界已發現的寶石約有100種左右，市場上看得到的也不過十餘款，所以亦顯得寶石的可貴。
說到寶石，大家最先想到的就是鑽石。決定鑽石價值的高低，就是四C：重量(Carat)、淨度(Clarity)、顏色(Color)、切割(Cut)。
●重量：寶石的重量是以克拉(Carat)為單位，1克拉為0.2公克，越重越有價值。但不是1克拉兩萬、2克拉四萬這樣的等差計算，所以怎麼切割出最重的鑽石可是工匠最重要的事呢。
●淨度：寶石內的內含物多寡稱為寶石的淨度。雜質越少越澄淨，寶石的價值就越高。
●顏色：以鑽石來說，就是要越「白」越好。其它有顏色的寶石，當然是顏色越鮮豔、明確越好。
●切割：此項可說是人為判定的因素。能夠保留最大重量且以內容物最少的部份切割出它的形狀，而形狀能越明確就越有價值。形狀又像圓形也像橢圓這種四不像，價值就比較差。

1.準備活動：
2009年是國際天文年，所以不免俗的在這裡也要介紹一些有關天文的知識。講到天文，首先會想到的當然就是太陽系囉。太陽系是由恆星(star) 、行星(planet)、總數多達60餘顆的衛星(satellite)、彗星(comet)與小行星(asteroid)所組成。
以下就簡單的介紹太陽系的恆星和行星(註一)：
●太陽(The Sun)：太陽是恆星而不是行星/所有的行星都繞著太陽公轉/太陽的光是很強大的，即便從地球直視它都有可以對你的眼睛造成傷害。
●水星(Mercury)：水星沒有衛星/在水星上，我們每天可以看到太陽升起兩次/水星是最接近太陽的行星。
●金星(Venus)：金星是天空中看見最亮的行星/金星是最接近地球的行星/從地球到金星旅行要花3.5個月。
●地球(Earth)：地球的表面百分之七十五被水覆蓋/地球是唯一有生命存在的行星/地殼由各種不同金屬所組成，總是不停在變動。
●火星(Mars)：火星上有著太陽系最大的火山-「奧林帕斯山」，比聖母峰的三倍還高/火星有著另一種稱呼：紅色行星(The Red Planet)。
●木星(Jupiter)：木星是太陽系最大的行星/木星的一天大約是地球的9.8個小時/伽利略1610年發現木星四顆特別大的衛星：「伊奧」、「歐羅巴」 、「加尼美德」、「卡利斯托」，又被稱作「伽利略衛星」。
●土星(Saturn)：土星是第二大也是最輕的行星/土星是由無數顆細微的粒子所匯集而成的，絕大部分是冰。
●天王星(Uranus)：跟土星一樣也有環，但是顏色很深/天王星是由氣體所組成的/太陽系中唯一躺著運轉的行星。
●海王星(Neptune)：海王星一年大約是地球165年/從地球上要看到海王星要用一組雙筒望遠鏡/海王星上的風勢是太陽系中最快的。
●冥王星(Pluto)：有些人說冥王星不是行星/冥王星的運行軌道有時候比海王星還更接近太陽。
●塞德娜(Sedna)：2003年11月14日發現，可能被列入第十顆行星/太陽系已知最寒冷的行星/塞德娜的直徑約1000英哩/除火星外，第二顆紅的天體。
很多人讀書時也許有著九大行星順序強記的問題，這裡教導大家一個方法：故事聯想法，讓你在一分鐘內就可以輕鬆的記憶，且不會造成大腦負擔喔。
首先聽我說個故事：
今天太陽很大，熱得我受不了了。於是我拿出水晶球(水星/金星/地球)來占卜看看是為什麼？結果水晶球竟然著火(火星)了，一不小心就燒到我家珍貴的木頭(木星)傢俱。不一會功夫，全部都被燒成灰土(土星)了。一時之間，不知如何是好，我就開著我爸那輛老舊的福特天王星(天王星)往海邊(海王星)開去。望著一遍無垠的大海，想著明天(冥王星)到底要住在哪裡。
有沒有很簡單的把它熟記了呢。相信以後需要用到的時候，只要腦海中響起這麼畫面，你就可以很簡單的把它說出來了。
2.發展活動：
Space Shuffle搞亂太陽系：是一款少見以太陽系為主題的桌上遊戲 ，從中可以順便學習行星的排列順序，可說是一款寓教於樂的遊戲。

1.準備活動：
你知道你家房子房價多少嗎？是誰決定這個價錢的呢？
首先就要來說明什麼是「地價」。一般說來，一塊土地有兩個價錢；一個是「公告地價」，另一個是「公告現值」。在民國79年以前，公告地價=公告現值，一般俗稱「兩價合一」。但是這樣只要公告現值調高或調低，都會被人指責，調高我們的要繳的地價稅就要增加，調低高出來的價錢都歸私人所有，都不理想。所以就修改法律，往後政府課徵地價稅時，就以公告地價的80§作為申報地價。政府每年1月1日會公告土地現值，作為政府課徵土地增值稅之依據及徵收私有土地補償地價之標準。
簡單的說，地價稅看公告地價，土地增值稅看公告現值。還有公告地價是指每平方公尺多少錢，公告現值是指所有權的坪數多少錢。
而房價呢，指的是行情也就是成交價；供應的那方和需求的那方，兩者都能接受的價位。影響房價的因素很多，像是人潮，便利性(交通、捷運等)...，都有可能。

心理學證明，有趣的形式和內容，可使學生學習效果增加五倍以上。

在求學階段，好玩、有趣的課程總是能引起學習的最大動機，只要遇到有趣的課程內容或上課形式，大部分學生總是能積極主動的參與，可是這樣的課程和形式不多。教育現場願意認同甚至執行的少之又少，以致上課總是得不到學生的心，長久下來學校普遍被認為是一個無趣的代名詞(雖然其功能很多，但因此被抹煞掉了)。
為什麼有這樣的現象呢，我就試著從兩個方向來探討看看。以學習成效來說，自己讀書能得到10%的效果，而專心聽老師上課大約能得到15%的效果，但是如果是有筆記(心智繪圖)、動手操作和親自體驗，就能讓你得到75%以上的效果，由此可知大腦的學習型態是喜歡操作和體驗。
目前國內的教育體制幾乎都是老師單向的講授，學生被動的接受(尤其是補習班)；這樣的學習效果是很難被大腦接受的，不僅成效不彰，學生學起來總是提不起勁又很痛苦。
另一方面來說，學校的學習也被認為和「實用」脫節，學生常常質疑學校學的東西出社會到底有什麼用呢？學了陋室銘、某某鐵路行經那幾省，甚至微積分，根本在你生活中都用不上，其實只要具備基本的加減乘除運算、生活常識就夠用了。那為什麼要學這些呢？以正向思考來說，我認為這些的課程可強化邏輯思考、學習古人的智慧、建立成功的典範，不過學生卻覺得那都是考試背誦的體裁罷了，無法體認這些課程的真正意涵，可惜學校單位也沒有詳細說明，只是一昧迎合家長的需求和升學的導向。
美國教育家杜威說過「從做中學」、「學校即社會」，強調知識是要主動攝取的、是用來解決生活問題的經驗，與以上的說明更是不磨而合的。
小孩從小開始是透過遊戲的方式來學習，因為大家都喜愛玩遊戲，而快樂的學習是最有效率的學習。遊戲學習的形式可說是最能符合我們需求的，想想我們小時候玩的遊戲，如：大風吹、老師說、猜拳等，其實遊戲的過程運用了很多學校不會教的能力(註一)、更無形中反映你的個人特質和學習風格。可惜的是這些遊戲漸漸不被大家重視，取而代之的是暴力血腥、不適合心智發展的電視或電腦遊戲，這些遊戲充其量只能讓你紓發情緒、強化你的直覺反應罷了。後續產生不良的後遺症可是多於好處，而這些許的好處也有很多事物可以替代。另外這些電視或電腦遊戲的主題大概就是那幾種模式，延伸的學習動機有限，要想從遊戲過程間接學到有用的知識更是有限，對老師和家長來說，教育性不大，沒有學習成效，故視為毒蛇猛獸。綜合以上，我個人認為桌上遊戲絕對能符合大家兩全其美的期待，為什麼呢？因為玩桌上遊戲，其中所能帶給你的好處，可就沒有誰比得上囉。
●可以促進家庭的情感交流。
●可以協助同學、朋友間的人際互動。

 之前有說過，桌上遊戲又被稱作德國桌上遊戲。德國桌上遊戲既然這麼風行，一定有很重大的活動。其中最為玩家所重視的是「德國遊戲年度獎」(就像是奧斯卡金像獎)，從1978年開始進行的一場桌上遊戲的年度大事。每年都會提名五件作品，從中票選一件做為年度大作。
很多剛入門桌上遊戲的人，大都會參考這樣的資料，作為選購遊戲的重點。得獎作品都會在紙盒包裝上印刷以下圖案代表得獎(如下圖)。

以下補充近十年德國年度遊戲獎的得主
2008：Keltis克爾特之道

桌上遊戲要細分的話，實在是太廣了。粗略來說以使用的主要用具，可以分成棋類、卡片、骰子和版圖遊戲。
棋類遊戲：像圍棋這類就是歸為此項。其他像是Hive昆蟲棋、Simpei、Blokus格格不入。
卡片遊戲：像橋牌、大老二就是。其他像是Frank's zoo動物大老二、6 Nimmt誰是牛頭王6、Bang西部無間。

什麼是桌上遊戲(Board Game)呢？只在桌上能進行的遊戲，都可以算是桌上遊戲。大家比較熟悉的的撲克牌、象棋、圍棋，甚至麻將，都是桌上遊戲。
一般說到桌上遊戲，大家都會想到童言的回憶-大富翁(註一)。其實桌上遊戲在歐美國家可是很夯的，流行的桌上遊戲至少三千款，在BGG網站(註二)登錄的至少超過二萬款。在德國每個家庭玩過20款以上的桌遊是很稀鬆平常的事，可是在台灣能說得出十款以上的桌遊名稱的人應該不多吧。不過近幾年來，遊戲的代理(註三)和玩家的推廣，使得桌上遊戲慢慢的受到重視了。