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2014年以後相關資訊都會公布在粉絲專頁上,請有興趣的學生、家長和老師上網瀏覽。

授課教師
劉輝龍
助理教師
曾玉玲
行政支援
黃群哲
日期
2014/06/07
地點
資優班教室
對象
台北市小學五六年級數學領域優異學生
人數
30人
平行課程模式
□核心□聯結□實用■認同課程
與九年一貫數學領域對應之能力指標
C-R-2能察覺數學與其他領域之間有所連結
C-R-3能瞭解其他領域中所用到的數學知識與方法
C-R-4能察覺數學與人類文化活動相關
C-S-2能選擇使用合適的數學表徵
C-T-3能把情境中與數學相關的資料資訊化
課程內容介紹
此課程到此就要接近尾聲了,課程重點要讓學生發揮自己的想像力和創造力,並結合前面11次的學習經驗,以遊戲實作的方式呈現屬於自己獨一無二的作品,做最終的成果展示,並爭取數學遊戲王的最高榮譽。
最後,並頒發學習證書和各類獎項,鼓勵學生的學習成果,延續此課程的熱忱。期許在往後的未來,將所學所得應用,並延伸於下一階段的學習,作為數學課程的最佳橋樑。從此,克服對數學的恐懼、愛上數學、fun心玩數學。
教學資源
海報紙、名片紙、圓點標籤紙、投票貼紙
圓形木塊、方形木塊、彩色筆、籌碼代幣
單槍投影機、電腦
教學活動


授課教師
盧儷玲
助理教師
劉文暄
行政支援
郭家禎
日期
2014/05/25
地點
碧湖國小資優班教室
對象
台北市小學五六年級數學領域優異學生
人數
30人
平行課程模式
□核心 □聯結 □實用 ■認同課程
與九年一貫數學領域對應之能力指標
C-R-01 能察覺生活中與數學相關的情境。
C-R-02 能察覺數學與其他領域之間有所連結。
C-T-02 能把情境中數、量、形之關係以數學語言表出。
C-S-03 能瞭解如何利用觀察、分類、歸納、演繹、類比等方式來解決問題。
課程內容介紹
Yahoo及露天拍賣是大家耳熟能詳的線上交易方式,除了用電腦喊價外,你是否到過實體的國際拍賣現場進行競買呢?在Modern Art裡看似簡單的買賣遊戲中,其實蘊含了不少數學的邏輯與大眾心理學,如何能在急迫的拍賣氛圍中,迅速做好理財分配與邏輯思考,考驗各位的理財潛質,什麼是學校沒教的邏輯?就讓現代藝”數”來告訴你~
教學資源
現代藝”數”X30(上課講義)、Modern Art X6(桌遊教具)、單槍投影機、電腦
教學活動
準備活動
發展活動
綜合活動
(1)交易原始人
(2)藝術拍賣初體驗
(1) 介紹拍賣形式
(2) morden art與試玩
(3) 金錢的邏輯-經濟課的 80/20 法則
(1)總結
(2)統計分析大家的拍賣邏輯與習慣
(3)遊戲創作與延伸引導
授課教師
劉輝龍
助理教師
劉文暄
行政支援
郭家禎
日期
2014/05/24
地點
資優班教室
對象
台北市小學五六年級數學領域優異學生
人數
30人
平行課程模式
□核心□聯結□實用■認同課程
與九年一貫數學領域對應之能力指標
N-3-21能在情境中理解等量公理
8-3-0-2利用多種思考的方法,思索變化事物的機能和形式
7-3-0-3能規劃、組織探討活動
課程內容介紹
這結合之前的課程經驗,將核心課程的四個主軸:數字、邏輯、空間和符號,結合遊戲設計的課程。以現有的遊戲為發想,改編遊戲玩法,從中體會遊戲設計的意涵。最終能將所學到的數學概念融合遊戲設計的技巧,改編遊戲新玩法,賦予遊戲新「數」命。
教學資源
遊戲設計師X30(上課講義)
LOCO X 8(桌遊教具)
Battle Line X 10(桌遊教具)
單槍投影機、電腦
教學活動
準備活動
發展活動
綜合活動
(1)骰子大哉問
(2)遊戲遊玩:LOCO
Battle Line戰線
(1)遊戲發想
(2)改編玩法
(3)遊戲設計師
遊戲遊玩:
Battle Line(三國玩法)


