教材實作分享(結合海洋教育)
一、 主題：教材研發-教材實作分享(結合海洋教育)
- 10月 28 週五 201117:14
第六次聚會：教材實作分享(結合海洋教育)20111026
教材實作分享(結合海洋教育)
一、 主題：教材研發-教材實作分享(結合海洋教育)
- 10月 10 週一 201117:07
第五次聚會：當桌遊遇到±2℃(魚貿市場)20111005
當桌遊遇到±2℃(魚貿市場)
一、 主題：教材研發-當桌遊遇到±2℃(魚貿市場)
- 8月 05 週五 201117:01
第四次聚會：當桌遊遇到±2℃(海洋潮汐)20110622
當桌遊遇到±2℃(海洋潮汐)
- 7月 25 週一 201116:57
第三次聚會：經驗分享-玩出數學腦(高年級)20110608
經驗分享-玩出數學腦(高年級)
一、 主題：經驗分享-玩出數學腦(高年級)
- 7月 23 週六 201114:47
市教大特教中心(台北)：數學，Fun心啦20110707
日期
100年07月07日
地點
會議室
主題
數學，Fun心啦
主講
劉輝龍
時間
180分鐘
活動照片
市教大研習活動的海報
回到母校發表的感覺很不一樣
老師都很認真在討論
裡面有國中和國小的特教老師
- 7月 22 週五 201116:49
第二次聚會：經驗分享-玩出數學腦(中年級)20110525
經驗分享-玩出數學腦
一、 主題：經驗分享-玩出數學腦(中年級)
- 7月 04 週一 201116:21
第一次聚會：當特教遇到桌上遊戲20110511
當特教遇到桌上遊戲
一、 主題：當特教遇到桌上遊戲
- 6月 24 週五 201111:33
第十二週課程剪影(紀錄者：李鳳儒老師)
數學遊戲王第十二週課程剪影(紀錄者：李鳳儒老師)
在這最後一次的課程中我看到了孩子無限的潛力及用心，有幾位孩子在拿到海報的同時已開始振筆疾書、埋頭苦幹，原來早已在家設計好了啊！難怪別人還在思索之際，他已從容完成一份縝密而有趣的遊戲設計報告書了，甚至有的孩子現場就利用老師給的素材，自己完成了遊戲牌組，與同學試玩了起來，還討論有沒有可以改進的空間呢！從孩子的身上我真的看到資優的潛質，這堂遊戲設計的課程，原本在碧湖是需要上一學期的內容，為了配合區域性資優方案而濃縮成短短的兩週，每週三小時的課程，可謂是精華中的精華，但孩子依然可從中吸取精華，產出不錯的作品，是令人驚艷的！
活動的最後當然也是坐收成果的時候，期待每位孩子都能從這樣的課程中有所收穫，有所成長，祝福每一位孩子！
- 6月 17 週五 201120:36
第十二週課程20110618
數學遊戲王第十二週課程
數學遊戲王(2011)
數學遊戲王(2011)
授課教師
劉輝龍
助理教師
李鳳儒
行政支援
方麗勝
日期
2011/06/18
地點
碧湖國小樂學堂
對象
台北市小學五六年級數學領域優異學生
人數
30人
平行課程模式
□核心 □聯結 □實用 ■認同課程
與九年一貫數學領域對應之能力指標
C-R-2能察覺數學與其他領域之間有所連結
C-R-3能瞭解其他領域中所用到的數學知識與方法
C-R-4能察覺數學與人類文化活動相關
C-S-2能選擇使用合適的數學表徵
C-T-3能把情境中與數學相關的資料資訊化
課程內容介紹
此課程到此就要接近尾聲了，課程重點要讓學生發揮自己的想像力和創造力，並結合前面11次的學習經驗，以遊戲實作的方式呈現屬於自己獨一無二的作品，做最終的成果展示，並爭取數學遊戲王的最高榮譽。
最後，並頒發學習證書和各類獎項，鼓勵學生的學習成果，延續此課程的熱忱。期許在往後的未來，將所學所得應用，並延伸於下一階段的學習，作為數學課程的最佳橋樑。從此，克服對數學的恐懼、愛上數學、fun心玩數學。
教學資源
海報紙、名片紙、圓點標籤紙、投票貼紙
圓形木塊、方形木塊、彩色筆、籌碼代幣
單槍投影機、筆記型電腦、白板
教學活動
- 6月 16 週四 201111:11
第十一週課程剪影(記錄者：李鳳儒老師)
數學遊戲王第十一週課程剪影(紀錄者：李鳳儒老師)
今天是整個數學遊戲王倒數第二次的課程了，在這近尾聲的階段，老師們當然希望同學們能產出一些作品以作為此次課程最佳的結束與成果！所以這節課的重頭戲在於教導學生自行設計一份關於數學的遊戲，聽起來似乎不難，但這其中可包含了許多的技巧喔！
首先一份足以引起人興趣的遊戲必須包含策略與運氣兩種必備條件！所謂「條條大路通羅馬」，要在遊戲中達到勝利的目標，必須至少有好幾種方式，才有競爭的樂趣，倘若只有一種方法，玩了幾次便會索然無味，相信今天在亞歷山大君王這款遊戲的方法一，大家都有所體認吧！針對此劉老師在課程設計上也運用了同一款遊戲不停改變遊戲策略的教學方式，帶領著同學一邊實作，一邊歸納出遊戲常見的幾種策略，相信大家定有所收穫。
亮點麗湖 (1)